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    중학생들의 전지구적 및 지역적 환경 문제 인식에 관한 연구 = A Study on Middle School Students' Perceptions of Global and Local Environmental Issues

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    https://www.riss.kr/link?id=A103958702

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    This paper focused on examining the middle school students' perceptions of characteristics(personal knowledge, human responsibility, impact on personal life, and predicted trend, behavior will) of 10 global and 8 local environmental issues. Subjects(N=516) demonstrated by completing a survey that they perceived the characteristics of issues differently on global and local scales, and to a degree those characteristics are related. First, middle school students' perceptions of global and local environmental issues were above mid-point mainly, and perceptions of local environmental issues were higher than those of global environmental issues. At perceptions of characteristics, They perceived that the personal knowledge of global environmental issues were higher than those of local issues, that the human responsibility effects on global environmental issues more than local environmental issues, that global environmental issues in the future, will be more serious. For each environmental issues, the perception of global warming among the global issues was highest, the perception of yellow dust and air pollution among the local issues was highest. For perceptions of characteristics, behavior will to solve the environmental issues was lower than that of 4 characteristics(personal knowledge, human responsibility, impact on personal life, and predicted trend). Second, there was significant difference of the perceptions of two scale environmental issues
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    This paper focused on examining the middle school students' perceptions of characteristics(personal knowledge, human responsibility, impact on personal life, and predicted trend, behavior will) of 10 global and 8 local environmental issues. Subjects(N...

    This paper focused on examining the middle school students' perceptions of characteristics(personal knowledge, human responsibility, impact on personal life, and predicted trend, behavior will) of 10 global and 8 local environmental issues. Subjects(N=516) demonstrated by completing a survey that they perceived the characteristics of issues differently on global and local scales, and to a degree those characteristics are related. First, middle school students' perceptions of global and local environmental issues were above mid-point mainly, and perceptions of local environmental issues were higher than those of global environmental issues. At perceptions of characteristics, They perceived that the personal knowledge of global environmental issues were higher than those of local issues, that the human responsibility effects on global environmental issues more than local environmental issues, that global environmental issues in the future, will be more serious. For each environmental issues, the perception of global warming among the global issues was highest, the perception of yellow dust and air pollution among the local issues was highest. For perceptions of characteristics, behavior will to solve the environmental issues was lower than that of 4 characteristics(personal knowledge, human responsibility, impact on personal life, and predicted trend). Second, there was significant difference of the perceptions of two scale environmental issues

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    참고문헌 (Reference)

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    2 이징연, "환경 문제에 대한 대학생의 의식 및 태도" 4 (4): 14-30, 1998

    3 홍수미, "한국 고등학교 학생들의 환경 문제 및 환경교육에 대한 인식 연구" 6 (6): 31-49, 1998

    4 김인호, "학교-사회환경교육의 협력을 통한 지역 환경교육 활성화 모색" 103-106, 2007

    5 이경한, "초등학교 아동들의 환경 문제와 환경교육의 인식" 7 (7): 127-149, 1999

    6 정철, "중학생의 환경에 대한 지식, 신념, 태도가 쟁점 기반의 환경 문제 해결력에 미치는 효과" 20 (20): 118-130, 2007

    7 최석진, "우리나라 학교 환경교육 실태 조사연구" 1-367, 1997

    8 권봉애, "아동의 환경의식과 처분행동에 관한 연구 도시와 농촌 간의 비교 연구" 13 (13): 35-44, 1995

    9 단병호, "국민환경의식 조사 보고서" 2005 (2005): 1-77, 2005

    10 심규철, "과학과 교육과정 지역화 실태 조사 연구: 대전 충남 지역을 중심으로" 한국생물교육학회 32 (32): 181-188, 2004

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    2017-05-10 학회명변경 영문명 : 미등록 -> The Korean Society for Environmental Education KCI등재
    2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2013-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-08-28 학술지명변경 외국어명 : Journal of Korean Society for Environmental Education -> Korean Journal of Environmental Education KCI등재
    2007-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2006-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2005-04-27 학술지등록 한글명 : 환경교육
    외국어명 : Journal of Korean Society for Environmental Education
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    2005-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
    2003-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.94 0.94 0.99
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.98 0.92 0.94 0.36
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