학령전기 이중언어 환경 아동의 언어학적 특성 = 형태론적 분석

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of present study was to investigate the characteristics of morphology between the bilingual environment children and Korean monolingual children, matched by their chronological age with the bilingual children.
  Fifty-one children, 27 bilingual children and 24 monolingual children participated in this study. The experimental tasks consisted of the play situation and the task situation. The statistics methods of One-Way ANOVA and Repeated Two-Way ANOVA were adopted to test statistically no significant difference between bilingual and monolingual. The results showed that. First, the number of total morphome monolingual was higher than that of the bilingual. Second, the mean length of utterance of the monolingual was higher than that of the bilingual.

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