유아교육 교수-학습 실제의 질적 향상을 위한 현장연구(action research)의 효용성 탐색 = An exploration of the effects of action research in Early Childhood Educational practices

국문 초록 (Abstract)

최근에 현장연구는 교육현장을 설명하는데 매우 유용한 연구 방법으로 인식되어 가고 있다. 현장연구는 특정한 교수-학습 실제의 개선과 변화를 가져오는 것을 목적으로 하는 연구방법으로 주어진 교수 상황과 관련된 교사들의 관점을 존중한다는 점에서는 매우 자연스러운 연구 방법으로 생각될 수 있으나 계획에 의해서 현재의 교수 상황을 개선하는데 초점을 둔 매우 체계적이며 실험적인 유목적적인 개입을 시도하는 연구 방법이다.

본 연구에서는 현장연구가 유아교육현장에서의 교수-학습의 질적인 향상과 교사의 전문성 발달 등에 유용하게 사용될 수 있는 가를 문헌 고찰하였다. 먼저 현장연구에 대한 이론과 실제적인 부분에 대해 알아보고 유아교육분야에서 이루어진 현장연구 사례 두 가지를 소개하였다. 이론적 고찰과 현장연구의 소개를 바탕으로 유아교육 교수-학습 실제의 질적 향상을 위한 현장연구의 유용성에 대해서 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Recently, action research has been developed and has grown as a significant research method being used to change and improve educational practices in tine with the change in the culture of teaching and learning. Action research is deceptively and simply characterized as an intervention in practice to bring about improvement and transformation. Action research is natural research in terms of its respect for teachers views and the given teaching context; however, it is also an intervention process focusing on the improvement of the current teaching context according to the plan. A distinctive feature of action research is that those affected by planned changes have the primary responsibility for deciding on courses of action which seem likely to lead to improvement and for evaluating the results of strategies tried out in practice, It is an innovative and careful research process.
In this study, the effect of action research is examined when it contributes to the improvement of the quality of teaching-learning practices and the professionalism of teachers in Early Childhood Education. Through the literatures review and the related studies, action research is a means of helping the improvement or change for teaching-learning practice and professionalism of teachers. Action research is a means of motivating teachers to be aware of their roles as creators in the teaching process, and thereby to achieve empowerment through emancipation from external constraints. Also, it is very strongly method to improve teaching practices in Early Childhood Education.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 현장연구(action research)에 대한 이론적 고찰
• 1. 동기 및 목적
• 2. 현장연구를 위한 조건
• 3. 좋은 현장연구의 특성
• Ⅲ. 현장연구(action research)의 실제
• 1. 현장연구에서의 4가지 과정
• 2. 현장연구를 위한 연구 모형
• Ⅳ. 현장연구(action research)의 예
• 1. 유아교육과정과 부모참여의 질적 향상을 위한 현장연구
• 2. 유아교사의 전문성 강화를 위한 현장연구
• 3. 이혼 가정의 자녀를 위한 지도 방안 및 대책
• Ⅴ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

1 "이혼 가정의 자녀를 위한 지도방안 및 대책" 16 : 151-164, 1998

2 "이야기책을 통한 소리 활동의 전개-교사의 교수방법을 중심으로" 15 : 37-53, 1997

3 "유치원에서의 공격적 행동에 대처하기" 15 : 97-110, 1997

4 "What is good action research? Some criteria" 2 : 10-11, 1995

5 "The origins of action research" 1 (1): 7-24, 1993

6 "The culture of teaching and learning" 2 (2): 153-161, 1994

7 "The creating future school" Routledger Falmer 2001

8 "The comtlesity of the change process" falmer press 1993

9 "The arts of action research in the classroom" David Fulton Publishers 2000

10 "Teacher research as professional development" 3 (3): 295-324, 2003

11 "Teacher Professional Standards: controlling and developing teaching" 9 (9): 175-185, 2003

12 "Rethinking the principles and practices of action research:the tensions for the teacher-researcher" 2 (2): 383-401, 1994

13 "Putting professional development into action by putting action into professional development in second level schools in Ireland?" 12 (12): 127-144, 2004

14 "Increasing involvement in the preschool curriculum: what an action research case study revealed" 9 (9): 1-22, 2001

15 "Educational Action research" Sage 273-284, 2001

16 "Action research for professional practice" 21 (21): 39-48, 1995

17 "Action research at the school level" 23-38, 1994

18 "Action research & standards of practice for the teaching profession: making connections" 2 (2): 1-11, 1999

19 "Action Research: educational tools and the improvement of practice" 3 (3): 29-40, 2003

20 "A practical guide to action research" Open University Press 1991

21 "A beginner's guide to action research (On line) available at www.uq.net.au/ action research" 2000