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    통합된 소집단 협동놀이가 발달지체유아의 사회적 기술에 미치는 영향 = The Effects of Small Group cooperative Play on Social Skills of Integrated Young Children with Developmental Delays

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    The Effects of Small Group Cooperative Play on Social Skills of Integrated Young Children with Developmental Delays

    The Effects of Small Group Cooperative Play on Social Skills of Integrated Young Children with Developmental Delays

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    참고문헌 (Reference)

    1 류은미, "협동학습이 유치원에 통합된 발달지체유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원, 서울 2001

    2 박순남, "협동놀이 활동이 정신지체아의 사회성 및 적응행동에 미치는 효과" 대구대학교 대학원, 경북. 2002

    3 강순구, "포테이지 아동발달지침서" 서울: 특수교육 1990

    4 윤점룡, "특수교육정책의 과제 :21세기를 향한 특수교육의 과제" 한국특수교육학회, 서울 23-66, 1999

    5 교육인적자원부, "특수교육연차보고서" 2006

    6 정계숙, "통합학급의 유아 간 상호작용 프로그램 효과연구" 33 (33): 51-76, 1998

    7 조용태, "통합된 장면에 있어서 장애유아의 사회적 상호작용의 특성" 17 (17): 103-120, 1994

    8 이소현, "장애유아 통합유치원 교육과정; 사회적 통합촉진을 위한 활동-중심의 교육과정" 서울: 학지사 2005

    9 Bailey, D. B, "장애영유아를 위한 교육(원출판연도 1984)" 서울: 이화여대 출판부 1995

    10 채미옥, "자기질문전략이 정신지체아의 사회적 실행능력에 미치는 효과" 대구대학교 대학원. 경북 1997

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    2 박순남, "협동놀이 활동이 정신지체아의 사회성 및 적응행동에 미치는 효과" 대구대학교 대학원, 경북. 2002

    3 강순구, "포테이지 아동발달지침서" 서울: 특수교육 1990

    4 윤점룡, "특수교육정책의 과제 :21세기를 향한 특수교육의 과제" 한국특수교육학회, 서울 23-66, 1999

    5 교육인적자원부, "특수교육연차보고서" 2006

    6 정계숙, "통합학급의 유아 간 상호작용 프로그램 효과연구" 33 (33): 51-76, 1998

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    8 이소현, "장애유아 통합유치원 교육과정; 사회적 통합촉진을 위한 활동-중심의 교육과정" 서울: 학지사 2005

    9 Bailey, D. B, "장애영유아를 위한 교육(원출판연도 1984)" 서울: 이화여대 출판부 1995

    10 채미옥, "자기질문전략이 정신지체아의 사회적 실행능력에 미치는 효과" 대구대학교 대학원. 경북 1997

    11 정계숙, "유치원의 경증 발달지체아를 위한 통합교육프로그램 개발 및 효과연구" 18 (18): 153-172, 1997

    12 나하나, "유아놀이지도" 서울: 양서원 1997

    13 김미숙, "완전통합교육에서 놀이 활동이 발달지체유아의 사회적 기술과 상호작용에 미치는 효과" 대구대학교 대학원, 경북. 2000

    14 박희찬, "아바쿠스: 발달장애 행동 평가 지침서: 사회화" 서울: 도서출판 특수교육 1996

    15 문순단, "신체활동중심의 협동놀이가 정신지체아의 적응행동에 미치는 효과" 고신대학교 교육대학원, 부산. 2004

    16 강영택, "사회적 사상지식훈련이 정신지체아동의 사회 및 언어적 행동에 미치는 효과" 한국특수교육학회, 서울. 20-36, 1997

    17 김향지, "사회적 기술 중재전략이 정신지체아의 사회적 기술, 문제행동 및 학업능력에 미치는효과" 대구대학교 대학원, 경북. 1996

    18 김승국, "사회성숙도 검사" 서울: 중앙적성출판사 1995

    19 정계숙, "사회성 증진 프로그램의 유아 사회적 기술향상 효과에 대한 연구" 36 : 55-66, 1998

    20 이소현, "단일대상연구" 서울: 학지사 2000

    21 유수옥, "구조적 놀이 중재가 유치원에 통합된 장애유아의 사회적 행동발달에 미치는 효과" 이화여자대학교 대학원, 서울. 1995

    22 Reid, J, "교사를 위한 소집단 활동운영방법 (원출판연도 1989)" 서울: 정민사 1999

    23 Maciag. K. G, "Training adults with moderate and severe mental retardation in a vocational skill using a simultaneous prompting procedure" 35 : 306-316, 2000

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    28 Karagiannis, A, "Rationale for inclusive schooling. In Inclusion: A guide for educator" Baltimore: Paul Brookes 3-16, 1996

    29 Hundert, J, "Promoting social interaction of children with disabilities in integrated preschools: A failure to generalize" 58 (58): 311-320, 1992

    30 Knapczyk, D. R, "Peer-mediated training of cooperative play between special and regular class students in integrated play settings" 24 : 255-264, 1989

    31 Schleien, S. F, "Leisure education for the learning disabled students. In Learning Disabilities" NY: Grune & Stratton 105-122, 1983

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    33 Guralnick, M. J.,, "Friendships of preschool children in mainstream playgroups" 24 : 595-604, 1988

    34 Peterson, C. A, "Factor affecting the impact of social interaction skills intervention in early childhood special education" 13 : 38-56, 1933

    35 Jenkins, J. R, "Effects of social integration on preschool children with handicaps" 55 : 420-428, 1985

    36 Schniedwind, N, "Cooperative learning works." 19 (19): 22-25, 1987

    37 Odom, S. L, "Classroom-based social skills instruction for severely handicapped preschool children" 4 (4): 97-116, 1984

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    2005-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    2016 0.94 0.94 1.05
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
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