보육교사교육원 운영 현황 및 발전 방안에 관한 연구 = A Study on Actual Conditions and Development Plans of Child Educare Teacher Training Centers to Enhance the Quality of Child Educare Teachers

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 보육교사교육원 운영과 발전을 위한 구체적이고 실제적인 기초 자료를 제시하고자 전국의 76개 보육교사교육원의 행정실무자와 전임교수를 대상으로 보육교사교육원 운영 현황 및 발전 방안에 대한 의견과 요구를 조사하였다. 학생 현황으로는 연령대가 다양했고, 고졸학력 뿐 아니라 2년제 이상의 대졸의 비율이 높았고, 미혼과 기혼자가 비슷한 분포를 보였다. 또한 교직원 현황, 학생 모집 및 선발, 재정 현황을 조사하였으며, 양성교육 외에 보수교육, 기타 보육 관련 교육프로그램을 운영하는 교육원이 많은 것으로 나타났다. 그리고 보육교사교육원의 역할을 긍정적으로 보고 있는 것으로 나타났으며, 보육교사교육원 관련 개정 법령 중 ‘보육교사 국가자격증 제도 도입’을 가장 적절하다고 보았으며, 양성교육과정에 대한 학점은행제 도입에 대해 찬성하였고, 보육교사교육원 종합평가인증제의 실시는 필요하나 충분한 시간과 검토가 요구되는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the actual conditions and development plans of 76 child educare teacher training centers all over the country to enhance the quality of the child educare teacher.
152 full-time staff members from 76 child educare teacher training centers all over the country participated in this study. Questionnaires for this study devised by the researchers were used. Questionnaires consist of items about the actual conditions and roles of their centers, appropriation of new revised law concerning for the child educare teachers training center, approval hours in academic credit banking system for training hours and necessity of evaluative-certification system for the child educare teachers training center.
Academic credit banking system for training hours in the child educare teachers training center and evaluative-certification system for the child educare teachers training center are suggested for development plans of the child educare teachers training center to enhance the quality of the child educare teacher.

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