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    중소기업분야 특성화 전문계 고등학교 운영 실태 = Actual Condition of Operation of Specialized Technical High School in Small-medium Enterprises Area

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    https://www.riss.kr/link?id=A104748609

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    이 연구는 중소기업분야 특성화 전문계 고등학교의 운영실태를 조사, 분석하기 위해서 수행된 것으로, 중소기업분야 특성화 전문계 고등학교로 선정된 29개교의 특성화 담당교사와 면담 및 전화 인터뷰를 통하여 자료를 수집, 분석하였다.연구결과 첫째, 29개교 중소기업분야 특성화 전문계 고등학교는 제조업기반기술과 제조업 지원업종으로 특성화하고 있으나 제조업 기반기술 분야가 79%로 큰 비중을 차지하고 있었다. 둘째, 신입생 지원 현황은 2006, 2007년 모두 1.01의 경쟁률로 비교적 낮게 나타났다. 셋째, 전체교원 중 여교사가 차지하는 비율은 32%였으나 보직교사이상에서는 14%로 매우 낮았다. 넷째, 실험실습실은 확보율은 94%로 비교적 안정적이었고, 기자재 보유율은 76.4%로 조금 낮았다. 마지막으로 다른 사업 추진 현황을 분석한 결과 72.4%의 학교가 다른 사업과 병행하고 있었다. 따라서 중소기업분야 특성화 전문계 고등학교 육성 방향은 다른 사업과의 차별성에 중점을 두고 이루어져야 한다.
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    이 연구는 중소기업분야 특성화 전문계 고등학교의 운영실태를 조사, 분석하기 위해서 수행된 것으로, 중소기업분야 특성화 전문계 고등학교로 선정된 29개교의 특성화 담당교사와 면담 및 ...

    이 연구는 중소기업분야 특성화 전문계 고등학교의 운영실태를 조사, 분석하기 위해서 수행된 것으로, 중소기업분야 특성화 전문계 고등학교로 선정된 29개교의 특성화 담당교사와 면담 및 전화 인터뷰를 통하여 자료를 수집, 분석하였다.연구결과 첫째, 29개교 중소기업분야 특성화 전문계 고등학교는 제조업기반기술과 제조업 지원업종으로 특성화하고 있으나 제조업 기반기술 분야가 79%로 큰 비중을 차지하고 있었다. 둘째, 신입생 지원 현황은 2006, 2007년 모두 1.01의 경쟁률로 비교적 낮게 나타났다. 셋째, 전체교원 중 여교사가 차지하는 비율은 32%였으나 보직교사이상에서는 14%로 매우 낮았다. 넷째, 실험실습실은 확보율은 94%로 비교적 안정적이었고, 기자재 보유율은 76.4%로 조금 낮았다. 마지막으로 다른 사업 추진 현황을 분석한 결과 72.4%의 학교가 다른 사업과 병행하고 있었다. 따라서 중소기업분야 특성화 전문계 고등학교 육성 방향은 다른 사업과의 차별성에 중점을 두고 이루어져야 한다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study was to investigate and analyze the actual condition of operation of specialized technical high school in small-medium enterprises area. This study collected data through face-to-face interviews and telephone interviews with teachers in charge of specialization in 29 schools that were selected as specialized technical high schools in small-medium enterprises area.
    The finding of this study were as follows:
    First, 29 specialized technical high schools in small-medium enterprises area were specialized in manufacturing industry-based technology and supportive business for the manufacturing Industry. manufacturing industry-based technology was occupied a large portion of 79%.
    Second, the competition rates for entrance were relatively low in 2006 and 2007 as 1.01.
    Third, female teachers were occupied 32% among the entire teachers. but there were only 14% among teachers higher than teachers with assignment.
    Fourth, the possession rate of experimental and practice room was relatively stable as 94% while the possession rate of equipments was somewhat low as 76.4%.
    Lastly, this study found through analysis that more than 70% of schools were operating other business entities at the same time.
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    The purpose of this study was to investigate and analyze the actual condition of operation of specialized technical high school in small-medium enterprises area. This study collected data through face-to-face interviews and telephone interviews with t...

    The purpose of this study was to investigate and analyze the actual condition of operation of specialized technical high school in small-medium enterprises area. This study collected data through face-to-face interviews and telephone interviews with teachers in charge of specialization in 29 schools that were selected as specialized technical high schools in small-medium enterprises area.
    The finding of this study were as follows:
    First, 29 specialized technical high schools in small-medium enterprises area were specialized in manufacturing industry-based technology and supportive business for the manufacturing Industry. manufacturing industry-based technology was occupied a large portion of 79%.
    Second, the competition rates for entrance were relatively low in 2006 and 2007 as 1.01.
    Third, female teachers were occupied 32% among the entire teachers. but there were only 14% among teachers higher than teachers with assignment.
    Fourth, the possession rate of experimental and practice room was relatively stable as 94% while the possession rate of equipments was somewhat low as 76.4%.
    Lastly, this study found through analysis that more than 70% of schools were operating other business entities at the same time.

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    참고문헌 (Reference)

    1 "직업교육체제 혁신방안" 서울: 저자 2005

    2 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 충 북: 저자. 2007

    3 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 서 울: 저자 2007

    4 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 부 산: 저자 2007

    5 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 대 전: 저자 2007

    6 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 경기: 저자 2007

    7 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 강원: 저자 2007

    8 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 전북: 저자 2007

    9 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 경 기: 저자 2007

    10 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 부산: 저자 2007

    1 "직업교육체제 혁신방안" 서울: 저자 2005

    2 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 충 북: 저자. 2007

    3 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 서 울: 저자 2007

    4 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 부 산: 저자 2007

    5 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 대 전: 저자 2007

    6 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 경기: 저자 2007

    7 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 강원: 저자 2007

    8 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 전북: 저자 2007

    9 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 경 기: 저자 2007

    10 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 부산: 저자 2007

    11 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 부산: 저자 2007

    12 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 대 전: 저자 2007

    13 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 경 남: 저자 2007

    14 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 경기: 저자 2007

    15 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 인 천: 저자 2007

    16 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 경 기: 저자 2007

    17 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 광주: 저자 2007

    18 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 경 북: 저자 2007

    19 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 광 주: 저자 2007

    20 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 경 기: 저자 2007

    21 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 경 북: 저자 2007

    22 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 서 울: 저자 2007

    23 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 서 울: 저자 2007

    24 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 인천: 저자 2007

    25 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 인천: 저자 2007

    26 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청서" 충 남: 저자. 2007

    27 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신청 서" 충남: 저자 2007

    28 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신 청서" 경기: 저자 2007

    29 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신" 서울: 저자 2007

    30 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 지원 사업 신" 부산: 저자 2007

    31 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 육성」사업 학교 선 정 시행 공고 요강" 서울: 저자 2007b

    32 "정부부처에 의한 특성화 전문계고 육성 계획" 서울: 저자 2007a

    33 "정부부처 및 산업체 위탁 운영 방안" 서울: 저자 2006

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    2020-01-01 등재 등재학술지 선정 (재인증) KCI등재
    2019-04-18 학회명변경 영문명 : The Korean Institute Of Industrial Educators -> Korean Institute of Industrial Educators KCI등재후보
    2019-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (계속평가) KCI등재후보
    2018-12-01 등재 등재후보로 하락 (계속평가) KCI등재후보
    2015-01-01 등재 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
    2013-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (기타) KCI등재후보
    2012-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2011-01-01 등재 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
    2010-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
    2009-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보2차) KCI등재후보
    2008-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2007-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
    2006-09-13 학술지등록 한글명 : 대한공업교육학회지
    외국어명 : Journal of the Korean Institute of industrial educators
    KCI등재후보
    2005-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    학술지 인용정보

    학술지 인용정보
    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.3 1.3 1.14
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.24 1.17 1.468 0.13
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