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2006
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375.05
KCI등재
학술저널
333-351(19쪽)
12
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다운로드참고문헌 (Reference)
1 "협동에 의한 측정활동이 유아의 측정능력에 미치는 영향" 2002
2 "탐구중심 유아수학교육 프로그램의 구성 및 적용 효과" 2003
3 "탐구중심 수 활동에 의한 유아의 수학적 성향의 변화탐구" 2005
4 "임의의 표준물에 의한 길이측정활동이 유아의 길이예측능력에 미치는 영향" 1998
5 "유치원 교실에서 관찰된 3, 4, 5세 유아를 위한 언어 및 수학활동의 분석" 35 (35): 195-227, 1997
6 "유아의 측정능력에 관한 연구" 2001
7 "어린이 수학자-유치원 교실의 수학 탐구 이야기" 정민사 2004
8 "아동의 사각형 면적 측정 전략에 관한 연구" 25 (25): 14-29, 2004
9 "신발과 미터자" 정민사 2002
10 "또래 상호작용에 따른 무게,거리 측정 및 언어유형의 변화에 관한 연구" 1996
1 "협동에 의한 측정활동이 유아의 측정능력에 미치는 영향" 2002
2 "탐구중심 유아수학교육 프로그램의 구성 및 적용 효과" 2003
3 "탐구중심 수 활동에 의한 유아의 수학적 성향의 변화탐구" 2005
4 "임의의 표준물에 의한 길이측정활동이 유아의 길이예측능력에 미치는 영향" 1998
5 "유치원 교실에서 관찰된 3, 4, 5세 유아를 위한 언어 및 수학활동의 분석" 35 (35): 195-227, 1997
6 "유아의 측정능력에 관한 연구" 2001
7 "어린이 수학자-유치원 교실의 수학 탐구 이야기" 정민사 2004
8 "아동의 사각형 면적 측정 전략에 관한 연구" 25 (25): 14-29, 2004
9 "신발과 미터자" 정민사 2002
10 "또래 상호작용에 따른 무게,거리 측정 및 언어유형의 변화에 관한 연구" 1996
11 "길이 측정활동에서 나타난 유아의 측정발달과정에 대한 연구" 2002
12 "국민학생들의 길이,넓이,부피 측정능력의 평가" 1996
13 "Young children doing mathematics: Observation of everyday activities" NAEYC 88-99, 1999
14 "What is a Good Guess anyway? estimation in early childhood" 8 : 462-466, 2001
15 "Tools for thought The measurement of length and area" 39-54, 1993
16 Copley, J. V, "The young children and mathematics" NCTM 2000
17 "The role of tools in supporting student's development of measuring conceptions" NCTM 63-76, 2001
18 "The 'Measure me' doll" 5 (5): 40-44, 1998
19 Clements, D.H, "Teaching length measurement: research challenges" 99 (99): 5-11, 1999
20 "Research ideas for the classroom" Macmillan Publishing Company 171-194, 1993
21 "Principles and standards for school mathematics" NCTM 2000
22 Dacey, L. S, "Navigating through measurement in prekindergarten-grade 2" NCTM 2003
23 "NCTM의 수학교육 내용기준에 따른 우리나라 유아수학교육 내용의 분석" 2003
24 "Measuring experiences for young children" 10 (10): 314-319, 2004
25 "Measurement of length:The need for a better approach to teaching" 97 (97): 116-121, 1999
26 "Measurement in PreK-2 Mathematics" Lawrence Erlbaum Associates 2004
27 "Mathematics in the preschool" 7 (7): 270-275, 2000
28 "Investigating mathematics with young children" Teachers College Press 1994
29 "Growing mathematical ideas in kindergarten" Math Solution Publication 1999
30 "Fostering childrens's mathematical power: An investigation approach to k-8 mathematics instruction" Lawrenc Erlbaum Associates 1998
31 "Exploring measurement through literature" 2 (2): 260-263, 1996
32 "Developing power in linear measurement" 1 : 412-416, 1995
33 "Cognitive development and learning linear measurement" 12 : 197-211, 1981
34 "An analysis of young children's strategies and use of devices of length-measurement" 15 : 329-347, 1996
35 "3, 4, 5세 유아의 크기비교 능력 및 전략" 23 (23): 21-33, 2002
통합적 접근에 의한 소비자교육 프로그램이 유아의 경제 개념에 미치는 영향
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2020-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
| 2017-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
| 2013-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2010-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2008-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2006-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2004-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2001-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
| 1998-07-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |  |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 2.72 | 2.72 | 2.8 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 2.74 | 2.67 | 3.087 | 0.56 |
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