고등학교 국어과 어휘 지도 방안

국문 초록 (Abstract)

어휘 학습은 평생동안 끊임없이 이루어져야 하는 영역이다 그러므로
학습자의 어휘 사용 능력을 신장할 수 있는 의도적이고 계획적인 어휘 교수
학습 활동이 중요하다 본 연구는 인지 언어학석 관점에서 고등학교 학생달의
통합적 어휘 사용 능력을 증진시켈 수 있는 어휘 지도 방안윤 제안하는데 목
적이 있다. 먼저, 인지 능력과 어휘 지도익 방향을 제시하고， 이륜 바탕으로
고등학생에게 적합한 내용 요소플 선정하였다 내용 요소는 지적 요소와 정의
작 요소로 나누고， 지적 영역윤 형태적 지식， 의띠 관계적 지식， 어휘 사용적
지식으료 하위 범주화하여 각 범주의 내용 요소플 저1시한다， 이달 바탕으로
①지도 어휘 선정 및 제시 → ② 교사 학생간 어휘 학습 → ③ 모둠별 어
휘 학습’의 교수 학습 모형을 제시한다.

목차 (Table of Contents)

• 1. 들어가기
• 2. 인지 능력과 어휘 지도 방향
• 3. 국어과 어휘 지도 방안
• 3.1 어휘 지도 내용
• 3.2 어휘 지도 모형
• 4. 마무리

참고문헌 (Reference)

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4 "인지언어학개론" ^태학사 1998

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10 "어휘력과 어휘지도 - 어휘력의 개념을 중심으로-" 서울대학교 국어교육과 25 : 189-208, 1997

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17 "국어 사고 도구어 교육 연구" 2004

18 "과정중심 독서지도" 교학사 2003

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