기업 교육의 평가 모형, 절차 및 활용 방안 = The Educational Evaluation Model, Process and Application in HRD.

국문 초록 (Abstract)

교육평가는 등급화의 기능 뿐 만 아니라 정보제공의 역할을 가진다. 한국기업에서 교육평가는 정보제공의 역할보다는 등급화의 기능을 수행해왔다. 그 결과, 사원 개개인의 진급을 위한 자격조건이나 인사고과에 반영되는 형식적인 요소로 만 활용되어왔다. 교육평가를 기업경영의 전략적 요소로 활용하고 사원 개개인의 역량 관리를 위한 목적으로 활용하기 위해서는 기업교육현장에 적용될 수 있는 평가모형이나 절차 및 활용방안이 모색될 필요가 있다. 따라서 본 연구에서는 교육의 전 과정을 평가하는 CIRO 모형과 교육결과의 평가에 촛점을 둔 Kirkpatrick의 4단계 평가모형을 비판적으로 검토하고, 교육평가 전반에 걸친 종합적인 모형을 제시하였다. 한편 기업교육평가의 절차를 IBM 모형을 기초로 5단계로 재구성하였다. 그리고 각 단계 별로 기업현장에서 적용할 수 있는 사례들을 제시하였다. 마지막으로 기업에서 교육평가의 활용방안을 평가결과의 가치론적 측면, 교육프로그램 개발에서 평가결과정보의 활용, 교육 후 관리시스템의 구축에 관하여 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Two functions of educational evaluation are grading and informational providing to learner. The educational evaluation in Korean cooperations has performed a grading than informational providing role. In the result, it has been used to formal factors of employee's qualifications or HRM(Human Resources Management). In order to use it for the strategic management of cooperative and individual's competence, it is required that a model and process for educational fields must be developed. Thus this study was intended to providing a comprehensive model of educational evaluation and critical investigation of the Kirkpatrick and CIRO model. Also, the process of IBM's educational evaluation program was introduced and reorganized. Finally, it was discussed to using of evaluation results in instructional program development, construction of post-management system, and value issue.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 서론 = 67
• Ⅱ. 기업 교육 평가의 모형 = 68
• Ⅲ. 기업 교육 평가의 절차 = 72
• Ⅳ. 기업에서 교육 평가 결과의 활용 = 77
• 참고문헌 = 80
• 국문초록 = 81
• Abstract = 81