창업교육 만족도 및 참여 동기가 창업교육 효과에 미치는 영향 : 창업대학교 교육과정을 중심으로 = An Empirical Study of Effect and Improvement of Entrepreneurship Education

국문 초록 (Abstract)

창업을 위한 여러 역량들은 후천적으로 얻어지는 경우가 더 많기 때문에 창업교육을 통하여 창업의지를 제고시킬 수 있어 창업의지에 대한 창업교육은 매우 중요하다. 2004년부터 체계적이고 전문적인 창업교육을 위하여 설립된 창업대학원 교육생 및 졸업생들을 대상으로 창업교육 참여 동기 및 창업교육에 대한 만족도를 설문조사하여 참여 동기 및 교육만족도가 창업교육의 효과인 창업의지와 창업Skill에 미치는 영향을 살펴보았으며 연구결과는 다음과 같다.
창업교육에 대한 만족도는 창업의지 및 창업Skill에 유의한 정(+)의 영향을 미치고 있으며 창업교육에 대한 참여 동기는 예상과는 달리 만족도와 유의하지는 않으나 음의 관계가 나타나고 있다. 이는 창업교육에 대한 참여 동기가 높을수록 창업교육에 대한 기대수준이 높아 창업교육에 대한 만족도가 낮아질 수도 있음을 나타낸다고 할 수 있다. 또한 창업교육에 대한 참여 동기는 창업skill에 유의한 정(+)의 영향을 미치고 있으며 창업교육 만족도는 참여 동기보다 창업의지와 창업skill에 더 큰 영향을 미치고 있는 것으로 나타나 만족스러운 창업교육이 매우 중요하며 이를 위하여 창업교육방법, 교육내용, 교수, 창업교육환경 등에서 체계적이고 전문적인 창업교육이 필요하다는 점을 알 수 있다. 본 연구의 실증분석결과는 다음과 같은 점을 시사하고 있다. 창업대학원 학생들은 실질적인 창업관련 지식과 기술을 습득하고자 하는 강한 학습참여 동기를 가지고 있었으며 체계적이고 전문적인 교육을 통하여 창업교육의 만족도를 상승시켜 나갈 때 창업교육의 효과, 즉 창업에 대한 새로운 지식과 기술을 포함하는 창업skill이 풍부해지고 더 나아가 창업의지가 증가될 수 있다는 점을 보여주고 있다. 본 연구는 창업교육을 이수하기 전과 후에 나타나는 학습자의 정확한 변화를 측정하지는 못하였으므로 창업교육의 효과를 측정하는 데 한계가 있다. 아울러 예비창업자와 잠재적 창업자의 창업교육프로그램 효과로서의 창업 의지가 실제 창업으로 이어지거나 창업 후 지속적인 경영을 실현하고 있는지는 확인하지 못하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this paper is to conduct an empirical test whether participation motive and satisfactory degree of entrepreneurship educational program is correlation to entrepreneurial skill and entrepreneurial intention that is an educational effect of graduate school of entrepreneurship. This study empirically analyzed research hypotheses by investigating opinion of student that participate domestic graduate school of entrepreneurship program. Results of the empirical analysis were summarized as follows: First, Participation motive of entrepreneurship education was not significant of satisfactory degree of educational program. Second, satisfactory degree of entrepreneurship education program had significant positive effects on entrepreneurial skill and entrepreneurial intention. Third, entrepreneurial skill had significant positive effect on entrepreneurial intention. Fourth, satisfactory degree of entrepreneurship education had more significant correlation to entrepreneurial skill and entrepreneurial intention than participation motive of entrepreneurship educational program. This study implies that the successful development of contents and method of entrepreneurship education is a key factor to improve entrepreneurial skill and intention through satisfaction of education.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경 및 가설의 설정
• Ⅲ. 연구 모형 설계
• Ⅳ. 실증분석 및 결과
• Ⅴ. 결론 및 시사점
• 참고문헌
• Abstract