초등학교 저학년 어휘 지도의 주안점 = The Emphasis o f Teaching Vocab ulary on t he L ower Grades in Elementary School

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 저학년 어휘 교육의 중요성을 인식하여 현장 지도에 참고할 수 있는 방안에 대하여 논의하는 데 있다.
읽기에서는 새로운 어휘를 접할 수 있도록 하고, 쓰기에서는 중심 낱말을 생각하며 글을 완성할 수 있도록 하고, 듣기에서는 정확하게 들을 수 있도록 하고, 말하기에서는 명확하게 말할 수 있도록 해야 한다. 그리고 문법과 문학에서는 바른 태도를 형성하는 데 중점을 둘 수 있다.
또한, 저학년의 특성을 고려하여 설명식 지도를 배제하지 않고 사용할 수 있으며 이때 부분적으로 탐구를 경험할 수 있도록 지도한다. 또한 어휘의 개념을 좀 더 실제적으로 이해할 수 있도록 학습자와 교수자 변인을 고려하여 사용 상황에서 어휘를 평가할 수 있도록 해야 할 것이다. 이처럼 저학년에서부터 어휘 지도가 체계적으로 이루어져야 한다.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론
• 2. 저학년 어휘 사용의 특성
• 3. 저학년 어휘 교육 내용 분석
• 1) 교육과정
• 2) 교과서
• 4. 어휘 지도의 주안점
• 1) 어휘 지도와 어휘 능력
• 2) 교수-학습 목표
• 3) 교수-학습 방법
• 4) 교수-학습 평가
• 5. 결론
• 참고문헌
• 초록
• Abstract