융합형 교사 교육 프로그램 개발 연구 = Development of Interdisciplinary Teacher Education Programs

국문 초록 (Abstract)

최근 융합 교육이 강조되면서 융합형 교사 교육 프로그램 개발의 필요성도 제기되고 있다. 이에 융합 교수 역량을 갖춘 교사 양성 프로그램을 연구 개발하는 것을 목표로 삼았다. 융합 교육과 교사 교육의 특성, 융합형 교과 교육 지식에 대한 이론적 고찰, 사범대학교 교수, 예비 교사, 현직 교사를 대상으로 한 요구도 조사 등을 반영한 5개 융합형 교사 교육 프로그램을 개발했다. 본 연구에서 일차적으로 개발한 융합형 교사 교육 프로그램은 첨단 과학 기술과 미래 사회, 창의적 IT 융합 교수법, GIS/ICT 활용 교수법, 융합형 수학 교육 과정 및 교수법 연구, 생태 환경과 문학 교육 등 5개다. 이들 5개 프로그램에는 비판적 문제 해결력, 의사소통 및 협동 능력, 정보 기술 능력, 창의 혁신적 사고 능력, 진로 탐색 및 설계 능력 등의 핵심 역량이 반영되었다. 이 연구에서 제시한 융합형 교사 교육의 기본 틀과 프로그램별 특징은 추후 이어질 융합형 교사 교육 프로그램 개발에 주요지침이 될 것으로 기대된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

With the recent focus on integrated education, the need for an interdisciplinary teacher education program (ITEP) has been raised. The goal of this study was ITEP development. We developed five ITEP courses based on the theoretical review of convergence education and teacher education, pedagogical content knowledge for convergence education; and a the survey of professors in colleges of education, and pre-service student and employed teachers. The titles of the five ITEP courses are 'Advanced Scientific Technology and Future Society', 'Teaching with GIS/ICT', 'Interdisciplinary Curriculum Development and Instruction', 'Ecological Environment and Literature Education', and 'Creative and Interdisciplinary Teaching Methods and Technology'. The key competencies such as critical problem solving abilities, communication and collaboration abilities, information/media/technology skills, creative and innovative thinking abilities, and career skills were reflected in the five ITEP courses. We expect that the basic framework and components of our ITEP courses will shed light on the development of future ITEP courses.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• I. 서론
• II. 관련연구
• 1. 융합 교육의 유형
• 2. STEAM/STEM 교육
• 3. 교사 교육 프로그램
• 4. 본 연구에 주는 시사점
• III. Ewha ITEP 개발 과정
• 1. 융합형 교육에 대한 요구도 조사
• 2. 융합형 교과목의 개발 과정
• IV. 연구 결과
• 1. 프로그램 요구도 조사 결과
• 2. Ewha ITEP의 특징
• 3. Ewha ITEP 개발 사례
• V. 결론 및 제언
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

1 신영준, "초등학교 교사들의 융합인재교육(STEAM)에 대한 인식 연구" 한국초등과학교육학회 30 (30): 514-523, 2011

2 박현주, "우리나라 STEAM 교육을 위한 고려 사항" 2012

3 이효녕, "외국의 STEM/STEAM 교육 사례" 2012

4 김성원, "글로벌 EWHA-STEAM 모형의 이론과 기준" 2011

5 정미경, "교원 양성 교육과정 개선 방안 연구" 한국교육개발원 417-, 2010

6 정미경, "교사의 교육과정 변화 능력(change capacity) 함양을 위한 적응적 전문성(adaptive expertise) 신장 방안" 교육과학연구소 37 (37): 25-45, 2006

7 교육과학기술부, "과학과 교육과정"

8 McDiarmid, G. W., "What do prospective teachers need to know about culturally different children?, In Teaching academic subjects to diverse learners" Teachers College Press 257-269, 1991

9 Ball, D. L., "The work of teaching and the challenge for teacher education" 60 (60): 497-511, 2009

10 Grant, C. A., "Teacher capacity: Introduction to the section, In Handbook of research on teacher education: Enduring questions in changing contexts" Association of Teacher Educators 127-133, 2008

11 Hollins, E. R., "Teacher Preparation For Quality Teaching" 62 (62): 395-407, 2011

12 Carnevale, A. P., "STEM: Science Technology Engineering Mathematics" Georgetown University Center on Education and the Workforce 112-, 2011

13 McDiarmid, G. W., "Rethinking teacher capacity, In Handbook of research on teacher education: Enduring questions in changing contexts" Association of Teacher Educators 134-156, 2008

14 Cochran-Smith, M., "Research on teacher education: Changing times, changing paradigms, In Handbook of research on teacher education: Enduring questions in changing contexts" Association of Teacher Educators 1050-1093, 2008

15 Cochran-Smith, M., "Relationships of knowledge and practice: Teacher learning in communities" 24 : 249-305, 1999

16 Bullock, P., "Redefining interdisciplinary curriculum : A journey of collaboration and change in secondary teacher education" 33 (33): 159-82, 2002

17 Choi, K., "Re-Conceptualization of Scientific Literacy in South Korea for the 21st Century" WILEY-BLACKWELL 48 (48): 670-697, 201108

18 Zhao, Y., "Preparing globally competent teachers : A new imperative for teacher education" 61 (61): 422-431, 2010

19 Brown, L. R., "Plan B 4.0: Mobilizing to Save Civilization" W. W. Norton & Company 2009

20 Drake, S. M., "Meeting standards through integrated curriculum" Association for Supervision and Curriculum: Development(ASCD) 181-, 2004

21 Newell, W. H., "Interdisciplinary curriculum development" 8 : 69-86, 1990

22 Drake, S. M., "Creating integrated curriculum: Proven ways to increase student learning" Corwin Press, Inc 255-, 1998

23 Wenger, E., "Communities of practice: Learning, meaning, and identity" Cambridge University Press 1998

24 Bybee, R. W., "Advancing STEM education : A 2020 vision" 70 (70): 30-35, 2010