교사문화 분석에 기초한 전문성신장체제(PDS) 구축에 관한 연구: S초등학교를 중심으로 = A Case Study on the Constructing PDS(Professional Development Systems) based on Analysing S-Elementary School Teacher`s Culture

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This is a case study on the constructing PDS(Professional Development Systems) based on analysing S-elementary school teacher`s culture. The purpose of this study is to explore the contents and method in constructing the school-unit centered PDS(Professional Development Systems) program by developed Educational Research Institute in C-National University of Education. I have examined the possibility and the limits in constructing PDS in a normal public elementary school in korea. I have analysed some research results about elementary school teacher`s culture in Korea. And I have analysed the S-elementary school teacher`s culture by interview with principal, vice-principal, lead teacher, novice teachers in S-elementary school. In conclusion, I have proposed some points for better university-school collaboration based on the results of this research.

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