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- 저자
- 발행기관
- 학술지명
- 권호사항
-
발행연도
2011
-
작성언어
-
- 주제어
-
KDC
370
-
등재정보
KCI등재
-
자료형태
학술저널
-
수록면
1-19(19쪽)
- 제공처
- 소장기관
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부가정보
국문 초록 (Abstract)
본 연구는 보육교사의 자질과 전문성을 향상시킬 수 있는 보육교사교육원 운영과 발전을 위한 정
책수립 과정에서 구체적이고 현실적인 기초 자료수집과 발전방안을 모색하기 위하여, 전국의 76개 보
육교사교육원의 전임교수와 행정실무자를 대상으로 보육교사교육원의 가능성과 한계, 보육교사교육원
의 발전방안에 대한 의견과 요구를 파악하였다. 본연구의 결과는 크게 세 범주로 요약할 수 있다. 첫
째, 보육교사교육원의 순기능으로서 다양한 배경, 학력, 양육경험을 가진 보육교사를 양성하고 있다.
둘째, 보육교사교육원의 한계는 단기교육과정과 열악한 재정적 토대를 들 수 있다. 셋째, 양질의 보육
교사 양성을 위하여 학제개편이나 지원자격의 변화, 학점은행제, 교육원 평가인정제를 들 수 있다.
책수립 과정에서 구체적이고 현실적인 기초 자료수집과 발전방안을 모색하기 위하여, 전국의 76개 보
육교사교육원의 전임교수와 행정실무자를 대상으로 보육교사교육원의 가능성과 한계, 보육교사교육원
의 발전방안에 대한 의견과 요구를 파악하였다. 본연구의 결과는 크게 세 범주로 요약할 수 있다. 첫
째, 보육교사교육원의 순기능으로서 다양한 배경, 학력, 양육경험을 가진 보육교사를 양성하고 있다.
둘째, 보육교사교육원의 한계는 단기교육과정과 열악한 재정적 토대를 들 수 있다. 셋째, 양질의 보육
교사 양성을 위하여 학제개편이나 지원자격의 변화, 학점은행제, 교육원 평가인정제를 들 수 있다.
본 연구는 보육교사의 자질과 전문성을 향상시킬 수 있는 보육교사교육원 운영과 발전을 위한 정
책수립 과정에서 구체적이고 현실적인 기초 자료수집과 발전방안을 모색하기 위하여, 전국의 76개 보
육교사교육원의 전임교수와 행정실무자를 대상으로 보육교사교육원의 가능성과 한계, 보육교사교육원
의 발전방안에 대한 의견과 요구를 파악하였다. 본연구의 결과는 크게 세 범주로 요약할 수 있다. 첫
째, 보육교사교육원의 순기능으로서 다양한 배경, 학력, 양육경험을 가진 보육교사를 양성하고 있다.
둘째, 보육교사교육원의 한계는 단기교육과정과 열악한 재정적 토대를 들 수 있다. 셋째, 양질의 보육
교사 양성을 위하여 학제개편이나 지원자격의 변화, 학점은행제, 교육원 평가인정제를 들 수 있다.
목차 (Table of Contents)
- I. 서 론
- Ⅱ. 연구방법
- Ⅲ. 연구결과 및 해석
- Ⅳ. 논의 및 제언참고문헌
- I. 서 론
- Ⅱ. 연구방법
- Ⅲ. 연구결과 및 해석
- Ⅳ. 논의 및 제언참고문헌
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분석정보
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