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    이야기 만들기(story generation)과제를 통한 초등 저학년 아동의 이야기구성 능력

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    Little is known about narrative ability of school-aged children in Korea. This study addresses the ability of narrative ability of 30 Korean school-aged children, grade first to third. Childrens story-generations are analyzed by story composition. The measure of story composition has several variables: the number of C-units related to story episodes, complete episode composition score and the number of C-units unrelated to the story. The number of C-units related to story episodes, complete episode composition score developed as grade goes up from 1st to 3rd and the number of C-units unrelated the story is decreased. This result implies that story composition ability of school aged children could be a valid tool for assessing Korean-speaking children discourse ability.
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    Little is known about narrative ability of school-aged children in Korea. This study addresses the ability of narrative ability of 30 Korean school-aged children, grade first to third. Childrens story-generations are analyzed by story composition. The...

    Little is known about narrative ability of school-aged children in Korea. This study addresses the ability of narrative ability of 30 Korean school-aged children, grade first to third. Childrens story-generations are analyzed by story composition. The measure of story composition has several variables: the number of C-units related to story episodes, complete episode composition score and the number of C-units unrelated to the story. The number of C-units related to story episodes, complete episode composition score developed as grade goes up from 1st to 3rd and the number of C-units unrelated the story is decreased. This result implies that story composition ability of school aged children could be a valid tool for assessing Korean-speaking children discourse ability.

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    참고문헌 (Reference)

    1 "학령기 단순언어장애아동의 이야기 이해특성" 10 (10): 41-56, 2005

    2 "학령기 ADHD아동의 이야기 회상산출 특성" 2005

    3 "학교문법의 이해" 형설출판사 2003

    4 "인공와우 이식아동의 결속표지와 이야기문법 특성" 2005

    5 "이야기 발달" 연구중

    6 "이야기 다시말하기(story retelling) 과제를 통한 초등 저학년 아동의 이야기능력" 11 (11): 72-89, 2006

    7 "글 없는 그림책이 청각장애 아동의 언어능력과 이야기 구조 개념발달에 미치는 영향" 15 (15): 133-146, 2006

    8 "구문의미이해력검사" 서울장애인종합복지관 2004

    9 "Three Ways of Looking at a Child's Narrative" Plenum Press 1983

    10 "The Strong Narrative Assesment Procedure" WI: Thinking Publication 1998

    1 "학령기 단순언어장애아동의 이야기 이해특성" 10 (10): 41-56, 2005

    2 "학령기 ADHD아동의 이야기 회상산출 특성" 2005

    3 "학교문법의 이해" 형설출판사 2003

    4 "인공와우 이식아동의 결속표지와 이야기문법 특성" 2005

    5 "이야기 발달" 연구중

    6 "이야기 다시말하기(story retelling) 과제를 통한 초등 저학년 아동의 이야기능력" 11 (11): 72-89, 2006

    7 "글 없는 그림책이 청각장애 아동의 언어능력과 이야기 구조 개념발달에 미치는 영향" 15 (15): 133-146, 2006

    8 "구문의미이해력검사" 서울장애인종합복지관 2004

    9 "Three Ways of Looking at a Child's Narrative" Plenum Press 1983

    10 "The Strong Narrative Assesment Procedure" WI: Thinking Publication 1998

    11 "Spontaneously generated stories of learning-disabled and normally achieving students Journal of Speech and Hearing Research" 8-23, 1986

    12 "Rememberance of thins parsed" 111-151, 1977

    13 "Notes on a schema for stories Studies in Cognitive Science" Academic Press 1975

    14 "Dial Books for Young Readers" 1969

    15 "Cognitive structures in comprehension and memory of narrative discourse" 77-110, 1977

    16 "Clinical applications of story generation and story retelling Journal of Speech and Hearing Research" 438-447, 1989

    17 "Aspects of Schema Theory" 1984

    18 "An analysis of story comprehension in elementary school children New Directions in Discourse Processing" Ablex Publishing Corp 1979

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    2021-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2018-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2017-01-16 학회명변경 영문명 : Korean Speech, Language & Hearing Association(Ksha) -> Korean Speech- Language & Hearing Association(KSHA) KCI등재
    2015-10-19 학술지명변경 외국어명 : Journal of speech & hearing disorders -> Journal of speech-language & hearing disorders KCI등재
    2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2006-07-14 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Journal of speech & hearing disorders KCI등재
    2006-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2005-05-30 학술지등록 한글명 : 언어치료연구
    외국어명 : 미등록
    KCI등재후보
    2005-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2004-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
    2002-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    학술지 인용정보

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.11 1.11 1.23
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.15 1.08 1.804 0.33
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