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    가설-연역적 수업 프로그램이 창의적 사고와 비판적 사고 및 과학적 태도에 미치는 영향 = The Influence of Hypothetico-deductive Teaching Programs on Creative Thinking, Critical Thinking and Scientific Attitude

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    참고문헌 (Reference)

    1 이윤종, "현행 중등학교 과학 실험, 실습 교육 실태 조사 및 그 운영 진단(Ⅰ)" 17 (17): 435-450, 1997

    2 정완호, "초ㆍ중ㆍ고등학교의 교과 내용, 평가와 과학적 사고력의 분석에 대한 연구" 2000

    3 조연순, "창의적ㆍ비판적 사고력과 교과 지식의 융합을 위한 교수-학습 모형으로서의 문제 중심 학습(PBL)고찰" 14 (14): 295-316, 2001

    4 홍은숙, "지식과 교육" 교육과학사 1999

    5 황성원, "중학교 3학 년 학생들의 개방적 탐구에서 과학적 탐구기능에 대한 자기 평가 수행 분석" 21 (21): 506-515, 2001

    6 김재우, "중학교 1학년 학생들의 탐구 문제에 대한 변인 판별 및 통제" 19 (19): 674-673, 1999

    7 김지영, "중등학교 과학 교사들의 탐구 과정의 활용 정도와 가설에 대한 인식" 한국과학교육학회 26 (26): 258-267, 2006

    8 박은미, "유사 경험의 제공이 귀추에 의한 가설 설정에 미치는 효과" 한국과학교육학회 26 (26): 356-366, 2006

    9 강순희, "에너지 때문에 상태가 변했어요-중학교 1학년 과학 탐구수업 지도자료⑦"

    10 권용주, "선언적 과학 지식의 생성 과정에 대한 과학철학적 연구: 귀납적, 귀추적, 연역적 과정을 중심으로" 한국과학교육학회 23 (23): 215-228, 2003

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    3 조연순, "창의적ㆍ비판적 사고력과 교과 지식의 융합을 위한 교수-학습 모형으로서의 문제 중심 학습(PBL)고찰" 14 (14): 295-316, 2001

    4 홍은숙, "지식과 교육" 교육과학사 1999

    5 황성원, "중학교 3학 년 학생들의 개방적 탐구에서 과학적 탐구기능에 대한 자기 평가 수행 분석" 21 (21): 506-515, 2001

    6 김재우, "중학교 1학년 학생들의 탐구 문제에 대한 변인 판별 및 통제" 19 (19): 674-673, 1999

    7 김지영, "중등학교 과학 교사들의 탐구 과정의 활용 정도와 가설에 대한 인식" 한국과학교육학회 26 (26): 258-267, 2006

    8 박은미, "유사 경험의 제공이 귀추에 의한 가설 설정에 미치는 효과" 한국과학교육학회 26 (26): 356-366, 2006

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    10 권용주, "선언적 과학 지식의 생성 과정에 대한 과학철학적 연구: 귀납적, 귀추적, 연역적 과정을 중심으로" 한국과학교육학회 23 (23): 215-228, 2003

    11 김광수, "생물 실험 지도에 있어서 가설 검증 수업 모형의 적용 효과" 16 (16): 365-375, 1996

    12 허경철, "사고력 신장을 위한 프로그램 개발 연구(Ⅳ)" 한국 교육개발원 1990

    13 McPeck, J. E., "비판적 사고와 교육" 배영사 2002

    14 김한호, "발견학습모형과 가설검증모형에 대한 이론적 분석과 현장 적용 연구" 14 (14): 149-162, 1995

    15 강순희, "물질 변화에서의 규칙성-중학교 3학년 과학 탐구수업 지도자료⑤"

    16 김효남, "국가 수준의 과학에 관련된 정의적 특성의 평가 체제 개발" 18 (18): 357-369, 1998

    17 박은미, "과학적 태도와 과학적 가설 생성 능력의 관계 분석" 한국교육과정평가원 9 (9): 357-371, 2006

    18 박종원, "과학적 창의성 모델의 제안-인지적 측면을 중심으로-" 한국과학교육학회 24 (24): 375-386, 2004

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    23 조희형, "고등학교의 과학적 탐구력 신장을 위한 과학 학습 지도 방법과 자료의 개발에 관한 연구 Ⅰ" 15 (15): 54-67, 1995

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    25 Torrance, E. P., "Torrance TTCT(언어) A형" 토란스 창의력 한국 FPSP/현곡 R&D 2004

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    27 Roadranka, V., "The construction and validation of group assessment of logical thinking" 1983

    28 Lawson, A. E., "Science teaching and the development of thinking" Wadsworth Publishing Company 1995

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    31 Fisher, H. R., "Abductive reasoning as a way of worldmaking" 6 : 361-383, 2001

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    2021-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2018-03-29 학술지명변경 외국어명 : Journal of the Korean Association for in Science Education -> Journal of the Korean Association for Science Education KCI등재
    2018-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-04-26 학술지명변경 외국어명 : Journal of the Korean Association for Research in Science Education -> Journal of the Korean Association for in Science Education KCI등재
    2007-04-03 학회명변경 영문명 : The Korean Association For Research In Science Education -> The Korean Association for Science Education KCI등재
    2007-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2005-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2002-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    1999-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.87 1.87 1.69
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.66 1.54 2.133 0.47
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