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      KCI등재

      평생학습도시 유형별 조성전략에 관한 비교연구 = A Comparative Study on the Developmental Strategy of Lifelong Learning Cities

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      https://www.riss.kr/link?id=A76476363

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

        평생학습도시 사업은 한 지역사회의 교육자원을 총체적으로 동원하고 활용하여 지역사회 주민의 평생학습기회를 확대함으로써 지역사회의 변화, 발전을 지향하는 사업이다. 연구자는 이 같은 평생학습도시 사업의 세 가지 유형인 직업능력개발형, 산업혁신형, 학습공동체형 평생학습도시 사례의 조성전략을 비교·분석하였다. 세 가지 유형의 평생학습도시에 대한 비교·분석은 사업추진배경, 사업추진체제, 사업 및 학습 참여촉진방법, 평생교육 프로그램 운영이라는 네 가지 준거에 의하여 이루어졌다. 연구결과 각 유형의 평생학습도시 사업은 조성전략에 차이점과 공통점이 있었다. 그러나 평생학습도시 조성전략의 차이는 사업추진체제, 참여촉진방법 등에 있어서는 약간의 차이가 있었으며, 가장 큰 차이를 보이는 점은 평생학습도시 사업으로 운영되는 평생교육 프로그램 내용이었다. 한편, 사업추진 배경, 참여촉진방법 등에 있어서는 평생학습도시 조성이론으로 일반화 할 수 있는 공통점을 발견 할 수 있었다.
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        평생학습도시 사업은 한 지역사회의 교육자원을 총체적으로 동원하고 활용하여 지역사회 주민의 평생학습기회를 확대함으로써 지역사회의 변화, 발전을 지향하는 사업이다. 연구...

        평생학습도시 사업은 한 지역사회의 교육자원을 총체적으로 동원하고 활용하여 지역사회 주민의 평생학습기회를 확대함으로써 지역사회의 변화, 발전을 지향하는 사업이다. 연구자는 이 같은 평생학습도시 사업의 세 가지 유형인 직업능력개발형, 산업혁신형, 학습공동체형 평생학습도시 사례의 조성전략을 비교·분석하였다. 세 가지 유형의 평생학습도시에 대한 비교·분석은 사업추진배경, 사업추진체제, 사업 및 학습 참여촉진방법, 평생교육 프로그램 운영이라는 네 가지 준거에 의하여 이루어졌다. 연구결과 각 유형의 평생학습도시 사업은 조성전략에 차이점과 공통점이 있었다. 그러나 평생학습도시 조성전략의 차이는 사업추진체제, 참여촉진방법 등에 있어서는 약간의 차이가 있었으며, 가장 큰 차이를 보이는 점은 평생학습도시 사업으로 운영되는 평생교육 프로그램 내용이었다. 한편, 사업추진 배경, 참여촉진방법 등에 있어서는 평생학습도시 조성이론으로 일반화 할 수 있는 공통점을 발견 할 수 있었다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

        Public work on lifelong learning city has been to provide citizens various opportunities of lifelong learning, using educational resources in local cities. This study compared similarities and differences among three representative types of lifelong learning cities: 1) Type Ⅰ-career development; 2) Type Ⅱ-industrial innovation; and 3) Type Ⅲ- learning community. This study conducted the comparative study in terms of four criteria, which were work background, the initiative, strategies for participation, lifelong learning programs. In the result, we did find each type of lifelong learning cities began by similar background. However, initiative and strategies for participation among lifelong learning cities were somewhat different. Especially, there were significant differences in lifelong learning programs among lifelong learning cities.
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        Public work on lifelong learning city has been to provide citizens various opportunities of lifelong learning, using educational resources in local cities. This study compared similarities and differences among three representative types o...

        Public work on lifelong learning city has been to provide citizens various opportunities of lifelong learning, using educational resources in local cities. This study compared similarities and differences among three representative types of lifelong learning cities: 1) Type Ⅰ-career development; 2) Type Ⅱ-industrial innovation; and 3) Type Ⅲ- learning community. This study conducted the comparative study in terms of four criteria, which were work background, the initiative, strategies for participation, lifelong learning programs. In the result, we did find each type of lifelong learning cities began by similar background. However, initiative and strategies for participation among lifelong learning cities were somewhat different. Especially, there were significant differences in lifelong learning programs among lifelong learning cities.

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      목차 (Table of Contents)

      • 요약
        Ⅰ. 서론
        Ⅱ. 평생학습도시 유형과 조성전략
        Ⅲ. 평생학습도시 유형별 조성전략
        Ⅳ. 평생학습도시 유형별 조성전략 비교
        Ⅴ. 결론
        참고문헌
        Abstract
      • 요약
        Ⅰ. 서론
        Ⅱ. 평생학습도시 유형과 조성전략
        Ⅲ. 평생학습도시 유형별 조성전략
        Ⅳ. 평생학습도시 유형별 조성전략 비교
        Ⅴ. 결론
        참고문헌
        Abstract
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      참고문헌 (Reference)

      1 최돈민, "학습계좌제 실시방안" 2005

      2 김신일 외, "평생학습지원체제 구축 방안 연구" 한국교육개발원 2003

      3 양병찬, "평생학습마을도시만들기의 실천 전략 패러다임의 대전환 평생학습 도시로 가는 길" 한국교육개발원 2002b

      4 松澤利行, "평생학습마을 만들기를 위한 지방자치단체에서의 연계프로그램 운영사례 야시오시의 출장강의 공무원 교육 프로그램 21세기의 마을 만들기·사람만들기·출장강좌가 마을을 바꾼다" 2005

      5 이희수, "평생학습도시에 대한 소크라테스의 변명 평생학습시대 교육패러다임의 대전환" 한국평생교육학회 2002

      6 최돈민 외, "평생학습도시/마을 조성사업의 현황과 과제 이론과 현장" 한국교육개발원 2003

      7 한국교육개발원, "평생학습도시 최고지도자 유럽연수 결과보고서" 한국교육개발원 2005

      8 김신일 외, "평생교육학 동향과 과제" 교육과학사 2001

      9 한숭희, "평생교육의 관점에서 본 기업교육" 학지사 2003

      10 양흥권, "카케가와시 사례로 본 평생학습도시시스템 구축에 있어서 구성요소의 기능분석 연구" 11 (11): 2005

      1 최돈민, "학습계좌제 실시방안" 2005

      2 김신일 외, "평생학습지원체제 구축 방안 연구" 한국교육개발원 2003

      3 양병찬, "평생학습마을도시만들기의 실천 전략 패러다임의 대전환 평생학습 도시로 가는 길" 한국교육개발원 2002b

      4 松澤利行, "평생학습마을 만들기를 위한 지방자치단체에서의 연계프로그램 운영사례 야시오시의 출장강의 공무원 교육 프로그램 21세기의 마을 만들기·사람만들기·출장강좌가 마을을 바꾼다" 2005

      5 이희수, "평생학습도시에 대한 소크라테스의 변명 평생학습시대 교육패러다임의 대전환" 한국평생교육학회 2002

      6 최돈민 외, "평생학습도시/마을 조성사업의 현황과 과제 이론과 현장" 한국교육개발원 2003

      7 한국교육개발원, "평생학습도시 최고지도자 유럽연수 결과보고서" 한국교육개발원 2005

      8 김신일 외, "평생교육학 동향과 과제" 교육과학사 2001

      9 한숭희, "평생교육의 관점에서 본 기업교육" 학지사 2003

      10 양흥권, "카케가와시 사례로 본 평생학습도시시스템 구축에 있어서 구성요소의 기능분석 연구" 11 (11): 2005

      11 양흥권, "지역혁신형 평생학습도시시스템 구축과정에 관한 연구 일본 카케가와시의 평생학습도시 사례를 중심으로" 2004

      12 양병찬, "지역을 살리기 위한 평생학습마을·도시 만들기" 한국교육개발원 2002a

      13 福留强, "魅力のまちづくり生涯學習とまちぉ変える" 團法人全日本社會敎育聯合會 1999

      14 福留 强, "市民が主役のまちづくり 生涯學習で人が元氣 まちが元氣" 財團法人全日本社會敎育聯合會 2002

      15 福留, "ちづくり 人 づくり" 學文社 1997

      16 "http//www.norwich.gov.uk"

      17 "http//www.nlcn.co.uk"

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      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2004-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-01-01 평가 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.79 0.79 0.98
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.91 0.94 1.28 0.26
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