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      유아교육기관의 유아체육프로그램 운영실태 및 교사인식 = Actual Condition and Teachers` Perception of Physical Education in Preschool

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      https://www.riss.kr/link?id=A103526233

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      The purpose of this study is to investigate the current conditions of physical education program in early childhood educations and preschool teachers`s perceptions of physical education. The study seeked to provide a basis for developing physical activities and environments in early childhood educations centers. Data was collected through a questionnaire presented to teachers on the conditions and content of physical educations in centers. One hundred ninety six preschool teachers were selected from Kyung-gi province. SPSSWIN ver. 10.0 was utilized t conducted x2-test and t-test. The main results of this study were as follows. There was a significant difference between the actual condition of the physical educations and teachers` perceptions according to type of preschool, teachers teaching experiences. Most of preschool teachers perceived physical educations to be as important as other program activities teachers all perceived physical education supports children`s creative expressions, social and emotional developments.
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      The purpose of this study is to investigate the current conditions of physical education program in early childhood educations and preschool teachers`s perceptions of physical education. The study seeked to provide a basis for developing physical acti...

      The purpose of this study is to investigate the current conditions of physical education program in early childhood educations and preschool teachers`s perceptions of physical education. The study seeked to provide a basis for developing physical activities and environments in early childhood educations centers. Data was collected through a questionnaire presented to teachers on the conditions and content of physical educations in centers. One hundred ninety six preschool teachers were selected from Kyung-gi province. SPSSWIN ver. 10.0 was utilized t conducted x2-test and t-test. The main results of this study were as follows. There was a significant difference between the actual condition of the physical educations and teachers` perceptions according to type of preschool, teachers teaching experiences. Most of preschool teachers perceived physical educations to be as important as other program activities teachers all perceived physical education supports children`s creative expressions, social and emotional developments.

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      참고문헌 (Reference)

      1 "통합적 동작활동이 종일제 유아의 기본운동능력 및 신체표현능력에 미치는 영향" 23 (23): 153-166, 2002

      2 "취학 전 아동의 체격 및 체력 육성을 위한 체육놀이 프로그램개발" 충남대 출판국 10-65, 1995

      3 "유치원의 동작교육 현황에 관한 연구 유아교육 연구" 14 (14): 135-151, 1994

      4 "유치원 운영 실태에서 본 유아체육에 대한 조사연구" 경희대학교 교육대학원 1997

      5 "유치원 교사가 인식한 유아체육의 문제점과 활성화 방안에 관한 연구" 경기대학교 교육대학원 1999

      6 "유아체육지도자와 학부모의 체육인지도" 경희대학교 산업정보대학원 2001

      7 "유아체육에 대한 유치원 학부모가 인식한 문제점과 활성화 방안에 관한 연구" 경기대학교 교육대학원 2003

      8 "유아체육교육에 대한 교사인식과 실시현황 연구" 6 : 48-52, 1998

      9 "유아체육교사와 학부모의 유아체육 인식 연구" 안양대학교 교육대학원 2004

      10 "유아체육 교육이 유아의 긍정적 자아개념과 친사회적 행동에 미치는 영향" 세종대학교 대학원 2000

      1 "통합적 동작활동이 종일제 유아의 기본운동능력 및 신체표현능력에 미치는 영향" 23 (23): 153-166, 2002

      2 "취학 전 아동의 체격 및 체력 육성을 위한 체육놀이 프로그램개발" 충남대 출판국 10-65, 1995

      3 "유치원의 동작교육 현황에 관한 연구 유아교육 연구" 14 (14): 135-151, 1994

      4 "유치원 운영 실태에서 본 유아체육에 대한 조사연구" 경희대학교 교육대학원 1997

      5 "유치원 교사가 인식한 유아체육의 문제점과 활성화 방안에 관한 연구" 경기대학교 교육대학원 1999

      6 "유아체육지도자와 학부모의 체육인지도" 경희대학교 산업정보대학원 2001

      7 "유아체육에 대한 유치원 학부모가 인식한 문제점과 활성화 방안에 관한 연구" 경기대학교 교육대학원 2003

      8 "유아체육교육에 대한 교사인식과 실시현황 연구" 6 : 48-52, 1998

      9 "유아체육교사와 학부모의 유아체육 인식 연구" 안양대학교 교육대학원 2004

      10 "유아체육 교육이 유아의 긍정적 자아개념과 친사회적 행동에 미치는 영향" 세종대학교 대학원 2000

      11 "유아를 위한 체육활동 이론실제" 양서원 1988

      12 "유아기 대소근육 운동발달의 과정적 특징" 중앙대학교 대학원 2004

      13 "유아교육기관의 신체활동교육에 대한 교사 인식 및 운영실태 조사" 건국대학교 교육대학원 2000

      14 "유아교육기관의 동작교육 현황에 대한 연구" 13-26, 2000

      15 "The development of language" 1985

      16 "Let's play outdoors" NAEYC 1996

      17 "Frames of ming The theory of multiple intelligences" Basic Books 1983

      18 "A Curriculum for child care centers" 1974

      19 "5세 유아의 운동능력에 영행을 미치는 관련변인 연구" 경희대학교 대학원 2001

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      2016-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2012-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2008-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2007-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
      2006-06-22 학술지명변경 한글명 : 발육발달 -> 한국발육발달학회지 KCI등재후보
      2006-05-16 학술지명변경 외국어명 : J. of Physical Growth and Motor Developm -> The Korean Journal of Growth and Development KCI등재후보
      2006-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
      2005-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
      2004-01-01 등재 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      학술지 인용정보

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.88 0.88 0.93
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      0.99 0.95 0.83 0.09
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