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2006
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문학교육과정 ; 경험 범주 ; 경험의 위계화 ; 모티프 ; 에피소드 ; 인물의 성격 ; 정서 ; 사회적 의제 ; 수사적 자질 ; 독서 상황 ; 정전 ; curriculum of Literature arts ; category of experience ; hierarchy of experience ; motif/episode ; character ; emotion ; social agenda ; rhetoric ; reading situation ; canon
800
KCI등재
학술저널
129-152(24쪽)
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