유아의 정보능력 측정 도구 개발 연구 = A Study on the Development of an Information Literacy Ability Scale for Young Children

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 유아의 정보능력 측정 도구를 개발하고 이를 토대로 우리나라 광주 전남 지역 만 4, 5세 유아의 정보능력은 관련 변인에 따라 어떤 차이가 있는지를 파악하는 것이었다. 측정도구 개발을 위해 공·사립 유치원 교사 148명과 초등 컴퓨터 관련 교사 2명이 참여하였고, 관련 변인에 따른 정보능력의 차이를 밝히기 위해 광주와 전남 지역 4세아 60명, 5세아 60명 총 120명의 유아가 참여하였다. 유아의 정보능력 측정 도구는 컴퓨터 활용태도(4문항), 컴퓨터 조작능력(10문항), 정보 검색능력(10문항), 정보 활용능력(6문항)의 4영역, 총 30문항으로 구성되었으며, 신뢰도와 타당도를 산출하여 측정 도구의 타당성과 신뢰성을 뒷받침하였다. 유아의 정보능력 분석 결과 유아의 정보능력은 컴퓨터 활용태도를 제외한 모든 영역에서 5세아가 4세아 보다 높았으며, 정보 활용능력과 컴퓨터 활용태도에서는 전남이 높게 나타났으며, 컴퓨터 조작능력에서는 광주가 높게 나타났다. 또한 정보 검색능력에서는 남아가 높게 나타났으며, 정보 활용능력에서는 여아가 높게 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to develop an Information Literacy Ability Scale for Young Children (ILASYC) and to investigates the differences in the Information Literacy abilities of young children with regard to gender, age, and region. After 148 kindergarten teachers and 2 elementary school teachers teaching computers evaluated the 30 items of the ILASYC, a factor analysis was conducted; items were categorized into four factors: attitude toward computer use, computer operation ability, information searching ability and information utilization ability. The information literacy of 120 four-to five-year-old children was measured by the ILASYC. The validity and reliability of the scale were high in terms of content validity as rated by early childhood professionals; construct validity by Principal Components Analysis(PCA) and Varimax Mode and reliability by Cronbach α. In the correlation analysis, there was a statistically significant correlation among all the four factors. Moreover, The study revealed that significant differences in the four factors of information literacy ability correspond to region, age, and gender.

참고문헌 (Reference)

1 "폐컴퓨터 활용을 통한 유치원 정보화 교육 활성화 방안" 1999

2 "초등학생을 위한 인터넷 정보검색 교육에 관한 연구" 2000

3 "인터넷과 유아교육" 창지사 2001

4 "인터넷 정보 검색이 초등학교 사회과 조사학습 능력에 미치는 영향" 2000

5 "유아의 협동 학습 활동에 따른 컴퓨터 흥미도의 변화" 1994

6 "유아교육기관 인터넷 활용 교육의 현황 및 발전방안" 2002

7 "유아교육기관 인터넷 활용 교육의 현황 및 문제점" 7 (7): 77-98, 2002

8 "유아교육기관 교사들의 인터넷에 대한 인식과 인터넷 정보활용에 관한 조사 연구" 2002

9 "유아교육 교사의 교직전문성인식,정보자원활용,교사역할수행의 관계 연구" 2002

10 "유아교수매체로서의 인터넷 활용에 관한 이론적 탐색" 6 (6): 93-113, 2002

11 "유아교사와 컴퓨터 교육" 학지사 2001

12 "유아 컴퓨터 교육을 위한 교사들의 컴퓨터 활동 및 인터넷 정보활용에 관한 조사연구" 2001

13 "유아 컴퓨터 교육에 대한 유치원 교사와 예비 교사의 기초지식 및 인식 비교 연구" 5 (5): 117-139, 2000

14 "웹 환경에서의 학습 방법이 정보 검색 및 정보 종합 능력에 미치는 영향" 2000

15 "교사의 인터넷 검색 활동 지도가 초등학생의 탐구 학습 능력에 미치는 영향" 2001

16 "개방형 소프트웨어 경험이 유아의 창의력에 미치는 영향" 6 (6): 1-18, 2001

17 "‘컴퓨터로 쓰기’에 나타나는 초기 쓰기 발달 양상" 2000

18 "What role should technology play in young children’s learning? Early childhood classrooms in the 21st century Using computers to maximize learning" 55 (55): 12-18, 2000

19 "NAEYC position statement: Technology and young children-age three through eight" 1996

20 "Integrating technology into the early Childhood Education; The case of Literacy Learning Information Technology in Childhood Education" 1999 (1999): 221-254, 1999

21 "Information Literacy Standards for Student Learning" 1998

22 "Computer and young children" 2000

23 "CD-ROM과 CD-I 인터넷 매체 활용 교육활동 프로그램운영에 따른 유아 수행평가 비교연구" 20 (20): 107-126, 2000