유아교육기관에서 선호하는 동요의 적합성에 관한 연구 : 악곡분석을 중심으로 = A Research on the Appropriateness of the Children's Songs Preferred by Korean Kindergarten Teachers

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아교육기관에서 선호하는 동요의 적합성을 알아보기 위한 것으로, 적절한 동요를 판단하는 준거를 개발하고 이에 따라 유아교육기관에서 선호하는 동요의 악곡분석을 통하여 유아동요로서의 적절성을 평가하였다. 유아에게 적절한 동요에 대한 준거의 설정은 유아의 음악적 능력 발달과 동요의 음악적 표현의 둘 가지 측면에서 적절성을 고려하여, 유아의 발달에 적합하고 음악적으로도 표현이 적절하며 아름다움을 지닌 것인지를 고려하였다. 유아교육 기관에서 선호하는 동요 중 유아에게 적절한 동요는 전체의 약 60%로 나타났다. 유아에게 적절한 동요의 악곡은 음악적 아름다움 뿐 만 아니라 유아의 음악적 능력을 고려한 것이었으며, 유아에게 부적절한 동요의 악곡은 가락이 비음악적이거나 유아의 음악적 능력의 범위를 벗어나 유아가 노래하기에 무리가 따르는 것들이었다. 유아에게 적절한 동요 중 Ⅰ수준(낮은 연령에 적합)의 곡은 33%, Ⅱ수준(높은 연령에 적합)은 67%로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research examines the appropriateness of the children's songs sung in Korean kindergartens. The appropriateness of every element in each song preferred by Korean kindergarten teachers was evaluated. The major characteristics of appropriateness in children's songs was considered in two ways: the development of children's musical ability and the appropriateness of the music in terms of melody and musicality for children's songs. The results showed that 60% of the songs preferred by kindergarten teachers and care centers are appropriate for children. The appropriate songs were suitable not only to the abilities of the children but also from a melody and musicality perspective, whereas the inappropriate songs were either beyond children's vocal range or had very unlikely melodies. Among the appropriate songs, the level Ⅰ(suitable for younger age group) were 33%, and level Ⅱ(suitable for older age group) were 67%. The findings of this study suggest that writers of children's songs and the teachers who use them need to be cognizant of any particular children's song's potential to assist in the development of young children's musical ability and, consequently, of their life-long arts education.