구성주의를 활용한 대학교양 체육수업 사례 = A Case Study on Constructive Approach in Teaching University Physical Education

국문 초록 (Abstract)

수업을 보다 더 잘하고 싶어 하는 것은 모든 체육 교수자들의 고민일 것이나, 이에 관련한 수업연구는 체육 교수자들의 수업개선에 별다른 도움이 되지 않아 보인다. 연구자는 이러한 문제의식을 갖고 구성주의를 기반으로 한 수업을 설계하고 적용하게 되었다. 구성주의는 어떻게 가르칠 것인가에 대한 방법론이라기보다 지식이 어떻게 형성되는 것이며, 학습은 어떻게 이루어지는가에 대한 이론이다. 구성주의적 교수-학습 설계원칙에서는 행하면서 배우기, 반성을 통한 학습, 협동적 학습, 실제적 과제를 통한 학습, 그리고 학습촉진자이며 동료학습자로의 교사를 제시하였고, 수업 적용 사례와 학생의 반응을 `학생이 관심갖는 과제를 제시하기: 자신감 확인`, `기초개념으로 학습을 구조화하기: 경영은 물속에서 재빠르게 이동하는 것`, `학생들의 관점을 탐색하고 중시하기 과제물을 통해 대화하기`, 그리고 `교수의 맥락에서 학생의 학습을 평가하기: 코멘트, 실기 시험, 그리고 수업반성` 의 항목으로 구분하여 제시하였다. 수업개선이라는 것은 단기간에 이루어지는 것은 아니며 보다 더 잘 가르치려는 노력은 다양한 방식으로 행해질 수 있을 것이다. 이러한 방식의 하나로 구성 주의적 체육수업이 어떠한 모습을 그려질 수 있는지 사례를 제시하였고 이는 수업개선을 위해 분투하는 체육 교수자에게 시사하는 바가 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

We, as a sport pedagogiest, have been interested in pursuit of educational excellency and always struggled with the idea of teaching better. The education has something to do with the social changes. The constructivist perspective of teaching physical education issues recently. This study purports to summarize the basic principles for designing teaching and learning process, to describe the process of designing constructivist physical education in the case of butterfly swimming class and report the students` feeling from interviews and tasks. Finally, some recommendations for action researcher are outlined for future inquiry and research.

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