스웨덴과 한국 보육교사의 직무 만족도와 전문성에 대한 인식 비교 연구 = The Comparative Study between the Swedish and the Korean Early Childhood Care Center Teachers` Professionality and Job Satisfaction

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to compare early childhood care center teachers` general characteristics, job satisfaction, turnover intention and recognition of professionalism between Sweden and Korea. Participants are 132 swedish teachers working in Go¨ebory, Sweden and 113 Korean teachers working in Seoul, Korea. The survey was performed from December, 2003 to February, 2004 in Sweden and Korea by means of questionnaires. From the analysis of the questionnaires, it was found that the Swedish teachers are older and have much carrier than the Korean teachers. The Swedish teachers showed higher score in the job satisfaction related to human relation and the recognition of professionalism than the Korean teachers. By contrast, the job satisfaction related to working conditions, the total job satisfaction, and the turnover intention score of the Korean teachers are higher than the Swedish teachers. The turnover intention is highly correlated negatively to the job satisfaction in both countries.

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