1 "학교장의 변혁지향적 지도성과 하교경여 효과와의 관계" 1997
2 "전문적 보육교사 양성을 위한 자격제도에 관한 연구-서울 경기지방을 중심으로" 2000
3 "유치원 예비교사의 반성적 사고 적용경험이 교사의 반성적 사고능력과 유아의 문제해결 능력증진에 미치는 효과" 1995
4 "유치원 교사의 역할지각과 역할수행에 관한 연구" 1994
5 "유치원 교사들의 교직 전문성 인식과 역할수행" 1993
6 "유아교사의 실천적 지식과 교사 교육의 방향" 31 (31): 153-171, 1993
7 "유아교사의 교육신념에 따른 역할 중요성에 대한 인식과 역할수행간의 차이" 열린유아교육학회 7 (7): 155-184, 2002
8 "유아교사 양성대학 전공 강좌에서 이론과 교수경험의 통합 운영에 대한 예비교사" 유아교육연구 20 (20): 130-162, 2000
9 "유아교사 양성대학 교육과정에 반영된 ‘지식의 기초’에 대한인식 및 요구 조사" 36 (36): 225-254, 1998
10 "유아교사 교육에서 수업사례 활용에 대한 고찰" 19 (19): 61-78, 1999
1 "학교장의 변혁지향적 지도성과 하교경여 효과와의 관계" 1997
2 "전문적 보육교사 양성을 위한 자격제도에 관한 연구-서울 경기지방을 중심으로" 2000
3 "유치원 예비교사의 반성적 사고 적용경험이 교사의 반성적 사고능력과 유아의 문제해결 능력증진에 미치는 효과" 1995
4 "유치원 교사의 역할지각과 역할수행에 관한 연구" 1994
5 "유치원 교사들의 교직 전문성 인식과 역할수행" 1993
6 "유아교사의 실천적 지식과 교사 교육의 방향" 31 (31): 153-171, 1993
7 "유아교사의 교육신념에 따른 역할 중요성에 대한 인식과 역할수행간의 차이" 열린유아교육학회 7 (7): 155-184, 2002
8 "유아교사 양성대학 전공 강좌에서 이론과 교수경험의 통합 운영에 대한 예비교사" 유아교육연구 20 (20): 130-162, 2000
9 "유아교사 양성대학 교육과정에 반영된 ‘지식의 기초’에 대한인식 및 요구 조사" 36 (36): 225-254, 1998
10 "유아교사 교육에서 수업사례 활용에 대한 고찰" 19 (19): 61-78, 1999
11 "양성기관별 보육교사의 전문성에 대한 보육시설장의 인식" 2003
12 "보육인력의 수급 및 전문성에 대한 평가 시설장 및 보육교사를 중심으로" 27 : 39-53, 1998
13 "보육인력시설장 및 보육교사 의 자격제도 및 전문성 유지환경에 대한 평가" 17 : 57-96, 1999
14 "보육 시설장과 교사의 관점에서 본 양성기관별 보육교사의 역할수행 연구" 2004
15 "반영적 자기 성찰에 기초한 유치원 교사의 집단학습 과정 연구" 20 (20): 209-225, 2000
16 "교사신뢰척도의 개발 및 타당화 연구" 18 (18): 23-39, 2004
17 "The Strategies of Taking Change" 1985
18 "Role perceptions of early childhood teachers" 1993
19 "Research horizons and the quest for a knowledge base in early childhood teacher education" Teachers College Press 1990
20 "Reflective teaching :the study of your constructivist practices" Prentice-Hall Inc 1996
21 "Engaging teachers in emancipatory knowledge construction" 43 (43): 336-346, 1992
22 "An evaluation of an early childhood teacher education curriculum for preservice teachers" 38 : 81-101, 1988a
23 "A study of the roles of early childhood teachers" 38 : 43-56, 1988b