또래간 갈등해결 과정에 나타나는 지배ㆍ대응 전략에 대한 연구 = A Study of Domination and Confrontation Strategies in Peer Conflect

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유치원에서 유아들이 갈등을 해결하는 과정에서 나타나는 전략의 유형과 전개과정을 연구하는데 있다. 이를 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
(1) 유아들이 갈등해결 과정에서 사용하는 지배.대응 전략의 유형은 어떠한가?
(2) 유아들이 사용하는 지배.대응 전략은 어떻게 전개되는가?
연구대상은 무궁화 유치원의 만4세 연령의 유아 33명이며 참여관찰을 통한 질적 연구방법을 사용하였다.
연구결과, 유아들이 사용하는 지배전략은 자기과시, 설득, 타협, 속이기, 권위의존, 부탁, 명령, 위협, 때리기, 부수기, 쫓아내기, 비웃기, 빼앗기, 삐지기 등 이었다. 대응전략은 순응, 아부, 회피, 저항 등이었으며 저항은 특히 적극적 저항(자기과시, 설득, 타협, 속이기, 따지기, 거부, 때리기, 빼앗기, 부수기)과 소극적 저항(울기, 권위의존, 삐지기, 비웃기, 무시하기)으로 나타났다. 이러한 전략은 전개과정은 기존의 연구에서 주목되었던 전략의 특성 뿐 아니라 전략을 사용하는 사람, 전략이 주는 의미, 전략을 사용하는 태도, 전략을 사용하는 시기, 전략을 사용하는 유아의 기질, 전략을 사용하는 유아들 간의 친밀도 등에 의해 영향을 받고 있었다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 결과