본 연구는 아동의 인성 및 가정환경변인과 사회적 능력과의 관계를 밝혀 보려는데 목적이 있다. 본 연구를 위하여 317명의 아동와 그들의 부모가 참여하였다. 아동의 사회적 능력을 측정하기...

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=A45000732
1998
Korean
375.000
KCI등재
학술저널
193-215(23쪽)
0
상세조회0
다운로드본 연구는 아동의 인성 및 가정환경변인과 사회적 능력과의 관계를 밝혀 보려는데 목적이 있다. 본 연구를 위하여 317명의 아동와 그들의 부모가 참여하였다. 아동의 사회적 능력을 측정하기...
본 연구는 아동의 인성 및 가정환경변인과 사회적 능력과의 관계를 밝혀 보려는데 목적이 있다. 본 연구를 위하여 317명의 아동와 그들의 부모가 참여하였다. 아동의 사회적 능력을 측정하기 위하여 사회적 기술 평정 척도 검사와 또래인기도 검사를 하였고, 아동의 인성을 측정하기 위해서는 내외통제성 검사와 자아개념 검사를 실시하였다. 가정환경변인을 위해서는 부모의 양육참여도, 가족응집력, 부모의 사회심리적 역량, 양육태도를 알아보았다. 본 연구에서 수집된 자료는 t-test와 F검증을 통해 분석되었다. 본 연구의 결과는 인성변인 중에서 내외통제성이 높은 아동들이 사회적 능력이 높은 것으로 나타났고, 가정환경변인에서는 가족응집력이 높은 가정의 아동이, 그리고 부모의 양육태도가 자율적인 경우와 애정적인 경우의 아동이 사회적 능력이 높은 것으로 나타났다. 그리고 사회인구학적 변인에서는 어머니의 학력, 어머니 취업유무, 아버지 연령, 아버지 학력, 그리고 아버지의 직업종류에 따라 유아의 사회적 능력에 차이가 있는 것으로 나타났다.
목차 (Table of Contents)
현실적인 문제상황과 공상적인 문제상황에 따른 유아의 창의성 발달에 관한 연구
놀이영역과 활동형태에서 유치원의 질에 따른 유아스트레스 행동