유아의 어휘 양식과 보육 경험에 따른 언어적 상호작용의 주제 수행 = The Analysis of Infants' Topic Performances Depending on Their Lexical Style and Experience of Day-Care

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 유아의 어휘 양식과 보육 경험에 따른 유아의 주제 수행의 차이 여부를 검증하기 위해서, 유아가 산출한 어휘 양식과 보육 경험에 따라 어머니와의 언어적 상호작용에서 나타나는 유아의 주제 수행에 차이가 있을 것으로 가정하고 만 2세 및 3세 유아와 그 어머니 20쌍을 연구 대상으로 선정하여 블록놀이 상황에서 이루어진 유아와 어머니간 언어적 상호작용을 녹화ㆍ분석하였다.
주요 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 어머니와의 언어적 상호작용에서 만 2세 및 3세 유아는 거의 대부분 제시된 주제를 유지했으며, 주제 일탈은 약 3% 정도 나타났다. 그러나 유아의 주제 수행은 유아의 어휘 양식에 따라 유의한 차이를 보이지 않았다.
둘째, 유아의 주제 수행은 유아의 보육 경험에 따라 유의한 차이가 있었다. 즉 보육 경험이 있는 유아가 보육 경험이 없는 유아보다 주제에서 더 많이 일탈하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 문제의 제기
• Ⅱ. 선행연구의 고찰
• Ⅲ. 연구 방법
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석
• Ⅴ. 결론 및 논의