한글의 문자 특성에 적합한 유아 읽기, 쓰기교육 = Early Literacy Education according to the Features of Hangul

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to clarify what the features of Hangul is and to examine the effective early literacy education according to it. From the review of the literature, this paper concluded Hangul has two-sided features ; both phonemic(alphabetic) writing and syllabic system, both phonetic symbols and semanticism. So the diverse approach is suitable to Hangul education. And the effective Hangul literacy education has to include the development of global knowledge, local knowledge and affective attitude about the literacy and accomodate to children’s individual needs and multiple contexts.

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