체육교과 목표에 관한 학생의 인식 = Students` Perceptions on Purposes of Physical Education

국문 초록 (Abstract)

체육 목표는 체육 수업에 대한 청사진이며 방향을 안내해 주는 지도와 같은 역할을 한다. 이 연구에서는 중학생 638명을 대상으로 개방형 질문을 이용하여 학생들이 체육교과 목표에 대해 어떻게 생각하고 있는가를 알아보았다. 체육교과 목표에 관한 총 1,513개 응답 내용을 내용 분석 절차에 따라 분류하였다. 그 결과 건강과 체력, 스트레스 해소, 협동심, 교과 성적, 운동참여, 재미, 운동기술, 정신력, 생활기술, 체육이론, 기타 등의 11개 체육교과 목표 영역이 도출되었다. `건강과 체력`은 전체 응답의 44.8%를 차지할 정도로 빈도가 높았다. 스트레스 해소, 협동심, 재미, 정신력과 같은 정의적 측면의 목표도 다양하게 제시되었다. 남학생과 여학생 모두 건강과 체력을 가장 중요한 목표로 인식하고 있었으며, 여학생은 남학생보다 교과 성적관련 목표에 더 많은 비중을 두었다. 본 연구에서 밝혀진 결과는 학생들의 요구에 부응하는 체육과 교육과정을 개발하는데 공헌할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined how middle school-aged students perceived the purpose of school physical education (PE). A total of 638 students responded to an open-ended question designed to assess their perceptions on the purpose of PE. A total of 1513 responses were content-analyzed. Eleven general purpose of PE emerged: (1) developing health and fitness, (2) helping to release stress, (3) improving cooperation, (4) getting high grade in PE, (5) getting regular exercise, (6) having fun and enjoyment, (7) learning skills and activities, (8) building mental strength, (9) learning skills necessary for life, (10) understanding sports and fitness knowledge, and (11) others. `Health and fitness` was the most frequently reported purpose of PE by both male and female students. Gender differences in the perceived purposes of PE were found. The results would provide important information in developing students-centered physical education curriculum.