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2003
-
300
KCI등재
학술저널
23-51(29쪽)
37
0
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교사의 긍정적 행동지원이 장애학생의 수업시간 문제행동에 미치는 영향
동화의 치료적 은유법을 활용한 정서,행동장애아 교육의 치료 교육적 접근 고찰
학습장애아의 수학적 문제해결을 위한 효과적인 교수전략에 관한 고찰
레트장애아동의 교육 실태 및 교육적 요구 -부모를 대상으로 한 조사연구-
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | ![]() |
| 2018-03-22 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Society For The Emotional & Behavioral Disorders -> The Korean Society of Emotional and Behavioral Disorders | ![]() |
| 2018-01-02 | 학회명변경 | 한글명 : 한국정서·행동장애아교육학회 -> 한국정서행동장애학회 | ![]() |
| 2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
| 2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2003-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
| 2002-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2000-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 1.44 | 1.44 | 1.41 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 1.44 | 1.42 | 1.763 | 0.22 |