도시형 대안학교 운영 특성에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

이 연구에서는 참여관찰 등 질적 연구방법을 통해 조직운영, 교육활동, 생활지도의 측면에서 도시형 대안학교의 운영특성을 밝히고자 하였다. 대안학교 등장의 사회적 사상적 배경과 탈학교청소년의 현황을 살펴봅으로써 도시형 대안학교의 등장배경을 설명하였다. 연구결과를 통해 우리는 학교의 의미를 제음미할 수 있다. 삶의 질관리가 되지 않는 교육은 가능하지 않다. 대안교육은 공교육에 대한 안티테제로서보다는 학교부적응자 등의 학생들에 대한 대안으로서 적합한 교육으로이해 할 수 있다. 대안교육은 교육재구조화의 가능성을 시사한다. 교육목표가 유동적이고 , 교육의 자원은 교실에 한정되지 않으며, 인간관계에 있어 권위보다는 인격이 우선하며, 교육적 틀이 매우 유연하고 역동적인다. 교육조직이 현재와 같은 학교의 형태를 벗어날수 있는 가능성을 제시하고있다.