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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      KCI등재

      학교장의 변혁적 리더십이 교사 임파워먼트에 미치는 효과 분석

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      https://www.riss.kr/link?id=A106997015

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      이 연구는 학교장의 변혁적 리더십이 교사들의 임파워먼트에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 변혁적 리더십(지적 자극과 고무적 리더십)과 거래적 리더십(상황적 보상과 예외적 관리)를 독립변인으로 설정해 이들이 교사 임파워먼트에 미치는 영향력 정도를 측정하였다. 이 과정에서 교사의 성과 학교 급별 및 경력을 조절 변인으로 설정하였다. 원주 지역 초·중등교사 469명을 대상으로 조사한 결과는 다음과 같다. 교장의 리더십이 전반적으로 교사 임파워먼트에 정적 영향을 주고 있지만 작으며, 또한 변혁적 리더십과 거래적 리더십의 차이는 있으나 거의 미미한 것으로 나타났다. 그리고 리더십 유형에 따른 교사 임파워먼트는 조절변인에 따라 다소 차이나는 것으로 밝혀졌다.
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      이 연구는 학교장의 변혁적 리더십이 교사들의 임파워먼트에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 변혁적 리더십(지적 자극과 고무적 리더십)과 거래적 리더십(상황적 보상과 예...

      이 연구는 학교장의 변혁적 리더십이 교사들의 임파워먼트에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 변혁적 리더십(지적 자극과 고무적 리더십)과 거래적 리더십(상황적 보상과 예외적 관리)를 독립변인으로 설정해 이들이 교사 임파워먼트에 미치는 영향력 정도를 측정하였다. 이 과정에서 교사의 성과 학교 급별 및 경력을 조절 변인으로 설정하였다. 원주 지역 초·중등교사 469명을 대상으로 조사한 결과는 다음과 같다. 교장의 리더십이 전반적으로 교사 임파워먼트에 정적 영향을 주고 있지만 작으며, 또한 변혁적 리더십과 거래적 리더십의 차이는 있으나 거의 미미한 것으로 나타났다. 그리고 리더십 유형에 따른 교사 임파워먼트는 조절변인에 따라 다소 차이나는 것으로 밝혀졌다.

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