[연구보고 03-R 21]청소년 진로개발을 위한 정책 방향성 탐구

국문 초록 (Abstract)

전 생애의 관점에서 볼 때, 청소년기의 진로개발은 매우 중요한 기능을 담당하고 있다. 청소년기에 수행하는 진로개발 행동은 만족스러운 삶을 영위하는데 기초가 될 뿐만 아니라 자신의 정체감(identity)형성, 다양한 적응 행동 등에도 상당한 영향을 미친다. 우리의 경우, 청소년 진로개발을 위한 활동은 다양하게 이루어지고 있으며, 특히 최근에 더욱 활성화되고 있다. 그러나, 이들 활동이 체계적이지 못하며, 단편적이고, 이에 대한 국가·사회적인 지원이 매우 미약하다는 문제가 꾸준히 제기되고 있다. 진로지도에 있어서의 국제적인 동향은 청소년의 진로 개발, 특히 학교교육을 통해 학습한 결과와 이들의 진로 개발을 연계하려는 노력, 즉 일과 학습을 연계하려는 활동이 다각적으로 진행되고 있으며, 무엇보다 이를 위한 국가·사회적인 참여가 본격화되고 있음을 보여주고 있다. 이러한 청소년 진로개발을 위한 국제 사회의 노력과 함께, 진로지도 서비스의 개념에 대한 재정립도 요구되고 있다. 이에 따라, 이 연구에서는 청소년의 진로개발을 촉진하기 위한 정책 방향성을 탐구하는데 주된 목적을 두고 수행하였다. 구체적으로는 ① 진로 및 진로지도에서의 최근의 개념적인 변화 방향을 고찰하고, ② 우리나라 진로지도의 현황과 문제점을 분석하며, ③ 진로지도 체제 및 서비스에 대한 국제적인 동향을 고찰하고, ④ 청소년 진로개발을 촉진하기 위한 정책 방향성을 모색하였다. 이를 위해, 이 연구에서는 문헌고찰과 전문가 협의회의 방법을 적용하였다.<br/>
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가 . 청소년 진로개발의 개념적 논의 및 진로개발에 대한 관점 변화의 동향<br/>
이 연구에서는 현실적으로 진로지도 실제에서 기본적인 용어의 개념이 분명하게 사용되지 않고 있으며, 경제·사회적인 변화, 특히 직업세계의 급격한 변화 (예 : 세계화, 기술의 발전, 고용형태의 비정형화, 조직 형태 및 구조의 변화, 노령인구의 증가와 여성의 경제활동 참가의 증가, 일에 대한 가치의 변화 등)로 인한 기본 용어의 개념적인 수정에 대한 검토가 필요하다는 인식에 따라, 청소년 진로개발과 관련하여 자주 등장하는 4가지의 용어, 진로, 진로개발, 진로지도, 진로탐색의 개념적인 논의를 전개하였다. 이러한 개념적인 논의를 통하여 진로개발과 관련한 개념이 보다 확장될 필요가 있다는 점이 도출되었다. 즉, '진로'라는 개념과 관련하여, 지금까지의 일(job) 중심의 개념보다는 진로가 개인적인 것으로 누구나 형성하는 것이며, 일과 관련된 계속적인 경험-객관적인 경험뿐만 아니라 주관적인 경험까지 포함하여-의 과정으로 구성된 것이고, 전 생애에 걸쳐 형성되는 것이라는 인식이 필요하다. 또한, '진로개발'에 대해서는 직업의 선택, 취업, 직장에 적응하는 일련의 과정뿐만 아니라 이러한 과정에서 수반되는 다양한 정의적인 경험들, 그리고 개인을 둘러싸고 있는 환경적·대인관계적·문화적·정치...<br/>
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목차 (Table of Contents)

• 1. 서론
  
• 2. 청소년 진로개발의 개념적 논의
  
• 3. 우리나라 진로지도의 실태
  
• 4. 진로지도 체제 및 서비스에 대한 국제적인 동향
  
• 5. 청소년 진로개발을 위한 정책 방향성
  
• 참고문헌
  
• 부록