주제중심 통합학습이 초등학교 아동의 학습습관 및 학업성취에 미치는 효과 = The Effects of Thematic Integrated Learning on 4th Grade Elementary School Children`s Learning Attitude and Achievement

참고문헌 (Reference)

1 지옥정, "프로젝트 접근법 교사를 위한 실행 지침서" 창지사 1996

2 김재복, "통합교육과정" 교육과학사 2000

3 황윤한, "통합교과 교육연구의 최근 동향" 92 : 91-99, 1998

4 심옥령, "초등학교 6학년 통합교육과정 ‘세계’에 대한 개발 및 적용에 관한 실행 연구." 10 : 75-126, 1998

5 신헌재, "초등1-2학년 주제중심 통합교육과정 교수모델 정립과 예시지도안 개발에 관한 연구" 교육부 1998

6 명정희, "초등 사회과의 주제중심 통합단원 개발에 관한 연구" 공주교육대학교 교육대학원 2002

7 박수경, "중학교 과학수업을 위한 주제중심 통합단원 개발 및 효과 분석" 22 (22): 350-359, 2001

8 윤영칠, "주제중심 통합학습이 초등학교 고학년 아동의 인지적, 정의적 영역의 성취에 미치는 효과." 한국교원대학교 대학원 1999

9 정귀남, "주제중심 통합학습이 아동의 자기주도적 학습특성 및 학업성취에 미치는 효과" 부산교육대학교 교육대학원 2003

10 강충렬, "주제중심 교수모델 정립에 관한 연구" 12 (12): 5-29, 1998

11 이남범, "주제 단원 중심 통합학습이 학업성취와 학습태도에 미치는 영향" 전남대학교 대학원 2001

12 권낙원, "열린교육의 이론과 실제" 교육과학사 1995

13 Gamberg, "Theme studies in the classroom" Heineman 1988

14 "How to integrate curricula" IRI/Skylight Publishing Inc illi (illi): 1991

15 Schulman, "Foundation of the new reform" k (k): 1-15, 1987

16 Wolfinger, D. M.,, "Elementary methods: An integrated Curriculum." Longman. 1997