학교 폭력과 지역사회의 역할 = Student Violences at School and the Roles of Community in Violence Prevention

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research study focuses on the analysis of student violences at school and what the community people can/should do against the juvenile delinquencies.
Student violences at school have such characteristics as continuance, no particular motivation, secrecy, and bilateral victims.
These days student violences have been typified with lowering the age in participation, robbery of money and goods, the decrease of lawful suits of student violences.
Against the student violences at school, the national government promulgated 'Violences Prevention Act at School' recently , and local governments declared the some guidelines for the prevention of violences and treatment of victims of school violences. One of the plausible measures against the violences at school is activation of school police system.
In the long sense, the increase of participation and role of students in the process of decision-makings and management of the school is more necessary than ever, to make the rate of violence happenings lessened at the school. One of the efforts to make a race to lessen the violences at school is to change the youth culture from its destructive one to the creative one, in the dimension of community.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 최근 다시 부상하고 있는 학교폭력의 실태와 그에 대처해서 지역사회 단위로 추진할 수 있는 방안 등을 모색하는 데 초점을 두고 진행되었다.
학교폭력은 지속성, 이유 없는 동기, 비밀성, 가해자와 피해자의 양면성 등을 특징으로 하고 있으며, 그 정도에 따라 중증형(重症型,) 중증형(中症型), 경증형, 무증형 등으로 구분된다.
학교폭력은 피해 가해자 연령층의 저연령화, 금품갈취의 증가, 학교폭력사범의 감소 등의 추세를 보이고 있다.
이에 대처해서 정부차원에서 관계 법령까지 제정하여(학교폭력예방대책에 관한 법률) 규정된 시책을 시행하고 있고, 지방자치단체에서는 지침서의 제작 배포, 스쿨폴리스제의 도입 등이 추진되고 있다.
궁극적으로 학교폭력에 효과 있게 대처하기 위해서는 청소년의 참여와 역할을 확대해 나가야 할 것이고, 폭력청소년문화가 아닌 창조적 청소년문화 형성을 위해 지원책이 강구되어야 할 것이다.

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