1 "포트폴리오 평가 활용을 통한 예비교사의 유아과학교수방법에 대한 반성적 사고 증진과 전문성함양에 관한 연구" 20 (20): 163-184, 2000
2 "전반적 발달장애 아동을 위한 모-아 애착 증진 프로그램의 효과" 1997
3 "자폐 영ㆍ유아와 부모의 사회적 상호작용 발달을 위한 가족훈련 치료 프로그램의 개발 연구" 1999
4 "유치원 예비교사의 반성적 사고 적용경험이 교사의 반성적 사고 능력 과 유아의 문제해결능력증진에 미치는 효과" 1995
5 "유아교사의 반성적 사고 및 반성적 사고 수준과 교수능력" 2002
6 "어머니의 양육스트레스,사회적 지원과 부모효능감이 양육행동에 미치는 영향" 1997
7 "어머니의 사회적 관계망 자녀양육에 대한 난이도지각과 아동의 발달" 35 (35): 31-45, 1997
8 "어머니의 발달지체 유아와의 상호작용 중재 효과연구" 2002
9 "애착장애 아동의 특성과 부모-아동 관계 개선 프로그램 개발 및 적용에 관한 연구" 1997
10 "아동중심놀이치료 기법을 이용한 부모자녀관계 증진훈련 프로그램의 효과" 1998
1 "포트폴리오 평가 활용을 통한 예비교사의 유아과학교수방법에 대한 반성적 사고 증진과 전문성함양에 관한 연구" 20 (20): 163-184, 2000
2 "전반적 발달장애 아동을 위한 모-아 애착 증진 프로그램의 효과" 1997
3 "자폐 영ㆍ유아와 부모의 사회적 상호작용 발달을 위한 가족훈련 치료 프로그램의 개발 연구" 1999
4 "유치원 예비교사의 반성적 사고 적용경험이 교사의 반성적 사고 능력 과 유아의 문제해결능력증진에 미치는 효과" 1995
5 "유아교사의 반성적 사고 및 반성적 사고 수준과 교수능력" 2002
6 "어머니의 양육스트레스,사회적 지원과 부모효능감이 양육행동에 미치는 영향" 1997
7 "어머니의 사회적 관계망 자녀양육에 대한 난이도지각과 아동의 발달" 35 (35): 31-45, 1997
8 "어머니의 발달지체 유아와의 상호작용 중재 효과연구" 2002
9 "애착장애 아동의 특성과 부모-아동 관계 개선 프로그램 개발 및 적용에 관한 연구" 1997
10 "아동중심놀이치료 기법을 이용한 부모자녀관계 증진훈련 프로그램의 효과" 1998
11 "아동을 위한 움직임 놀이(조혜경 역" 서울장애인종합복지관 2003
12 "수업에 대한 교사의 반성적 사고가 수업행동에 미치는 효과" 1996
13 "수업반성이 유치원 교사의 교수행동과 반성 수준에 미치는 영향" 2002
14 "수업반성을 통한 초등교사의 체육교수활동 변화" 1998
15 "상호작용 중심의 조기중재가 다운증후군 영아-어머니의 상호작용에 미치는 영향" 1999
16 "사회적 지지 및 부모역할 만족도와 어머니의 양육행동" 35 (35): 127-135, 1997
17 "분리불안장애아의 부모-자녀 관계 변화에 미치는 부모놀이치료의 효과" 1998
18 "부모-아동 반응성 상호작용 증진 프로그램 개발 및 적용효과 - 발달장애 아동을 대상으로" 2001
19 "보육교사 재교육 프로그램 개발을 위한 현직 교사의 학습과정 연구" 18 : 83-117, 1999
20 "발달지체유아 어머니의 모-자 상호작용 행동 증진 프로그램 효과 연구" 25 (25): 63-86, 2004
21 "반성적 사고와 유아 교사 교육" 16 (16): 175-192, 1996
22 "놀이중심 사회적 능력 향상 프로그램의 효과연구 발달지체 유아를 대상으로" 7 : 133-163, 2001
23 "나와 아이들을 즐겁게 하는 놀이(조혜경, 황혜련 역)." 서울장애인종합복지관 2002
24 "과학교수활동 포트폴리오 적용이 예비 유아교사의 과학교수능력에 미치는 영향" 2004
25 "가정중심의 대화식 중재를 통한 한국어머니와 발달지체 유아간의 의사소통 촉진하기" 1995
26 "the cornerstone of school reform Journal of Staff Development" 2-7, 1994
27 "Why do parents become involved in their children's educa- tion? Review of Educational Research" 67 : 3-42, 1997
28 "Toward an experimental ecol- ogy of human development" 32 : 513-531, 1977
29 "The social context of develop- ment Contemporary topics in developmental psychology" 273-291, 1987
30 "The relationship between parental beliefs and children cognitive level" Lawrence Erlbaum Associates 7-24, 1985
31 "The prep- aration of students of teaching Association of Teacher Educators" 1987
32 "The efforts of teaching parents to use responsive interaction strategies Topics in Early Childhood Special Education" 375-406, 1996
33 "The developmental ecology of early intervention Handbook of early intervention" Cambridge University Press 179-203, 2000
34 "The content and nature of reflective teaching A case of an expert middle school science teacher" 70 (70): 143-150, 1997
35 "Social network and mother's interaction with their children" 62 : 966-978, 1991
36 "Relationship-focused intervention with autism spectrum disorder for social-emotional enhance" 23 (23): 77-89, 2003
37 "Relationship among minor stress Paper presented at the biennial meeting of the Society for Research in Child Development" 1985
38 "Promoting teacher reflection through guided book review" 15 (15): 30-33, 1994
39 "Parental beliefs about children's cognitive development" 59 : 259-285, 1988
40 "Models and methods from developmental and social psychology" 286-320, 1988
41 "Mediating influences of social American Journal of Mental Deficiency" 403-417, 1986
42 "Maternal social support as a predictor of mother-child stress and stimulation" 463-470, 1986
43 "Maternal communication style with mentally retarded children" 92 : 352-359, 1988
44 "Matenal depression and motherese:Temporal and intonational features" 59 : 1089-1096, 1988
45 "Linking ways of knowing with ways of being practical" 6 : 205-228, 1977
46 "Innovation in parent education self-reflection and dialogue as avenue of learning University of Minnesota" 1992
47 "How professionals think in action" Basic books 1983
48 "Following the developmental process of reflection in novice teachers three years of investigation Journal of Teacher Educa- tion" 47 (47): 288-295, 1996
49 "Experience as the source of learning and development" Prentice Hall 1984
50 "Enhancing the development of handicapped children Journal of Early Interven- tion" 133-146, 1988
51 "Dancing toward reflection with undergraduate students" 459-466, 1992
52 "Becoming partners with chil- dren From play to conversation" Special Press 1989
53 "At risk for depression:A study of young mothers" 142 : 301-310, 1983
54 "An integrated expressive arts approach to the family treatment of infants and toddlers Zero to Three" 11-17, 1994
55 "An exploratory study the level of reflection attained by preservice teachers" 11 (11): 9-18, 1998
56 "Adult Learning in the Social Context" Croom Helm 1987
57 "A rela- tionship focused approach to parent education/ early intervention" Family Child Learning Center 1999
58 "A conceptual analysis of beliefs" Lawrence Erlbaum Associates 345-371, 1985
59 "A comparison of novice and experienced teacher The University of Alabama" Unpublished doctoral dissertation 2000
60 "A Restatement of the relation of reflective thinking to the Education process" 1933