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    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
    ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک ل م ن ه و ی
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    유아기 도덕성 발달에 관한 연구

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    https://www.riss.kr/link?id=A348901

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    The purpose of this study is to provide for effect on morality development in early childhood and the educational direction.
    For this study, three study subject matters were set up as follows :
    1. The conception of morality :
    Morality is a right between person, a duty, and standard or principle is in need of cooperative process, namely, principle and guidance of how to do behavior for the interpersonal's welfare.
    2. A point of view in morality development :
    Based on the theory of cognitive development make mention of Piaget, Kohlberg, and Rest's viewpoints
    3. A factor of effect on morality development in early childhood and the educational direction :
    A factor of effect on morality development in early childhood are children's age, children's sex, parents' socio-economic status, cognitive developmental level, and moral literatures.
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    The purpose of this study is to provide for effect on morality development in early childhood and the educational direction. For this study, three study subject matters were set up as follows : 1. The conception of morality : Morality is a right be...

    The purpose of this study is to provide for effect on morality development in early childhood and the educational direction.
    For this study, three study subject matters were set up as follows :
    1. The conception of morality :
    Morality is a right between person, a duty, and standard or principle is in need of cooperative process, namely, principle and guidance of how to do behavior for the interpersonal's welfare.
    2. A point of view in morality development :
    Based on the theory of cognitive development make mention of Piaget, Kohlberg, and Rest's viewpoints
    3. A factor of effect on morality development in early childhood and the educational direction :
    A factor of effect on morality development in early childhood are children's age, children's sex, parents' socio-economic status, cognitive developmental level, and moral literatures.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 도덕성의 개념
    • Ⅲ. 도덕성 발달에 관한 관점
    • Ⅳ. 도덕성 발달에 영향을 주는 요인 및 교육적 방안
    • Ⅴ. 요약 및 결론
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 도덕성의 개념
    • Ⅲ. 도덕성 발달에 관한 관점
    • Ⅳ. 도덕성 발달에 영향을 주는 요인 및 교육적 방안
    • Ⅴ. 요약 및 결론
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