현행 지방교육자치제도의 발전적 방안 탐색 = A Study of the Present Local Self-government System for Education

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The present local self-government system began in 1991, but for its fifteen years of existence, there have been serious problems associated with the election of the superintendent and members of the board of education, the compatibility between multi-decision making and voters' rights's restrictions, and duplication of education administration audits.
For this reason, a revised local education self-government law has been proposed by five members of the board of education in the National Assembly.
This study aims to analyze the laws and present a better direction for the current local self-government system for education.
The result of this study is that a direct election for the superintendent and mem board of education by residents is desirable; and that the local board of education should be separated from the central government and general administration.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 문제의 제기
• Ⅱ. 지방교육자체지도의 이념과 원리
• 1. 지방교육자치제도의 이념
• 2. 지방교육자치 원리
• Ⅲ. 현행 지방교육자치제도의 문제점
• 1. 교육위원·교육감 선거
• 2. 복수 의사 결정의 양립성 및 의결권의 제한
• 3. 교육행정 사무 감사의 중복
• 4. 교육행정과 일반행정의 통합문제
• Ⅳ. 지방교육자치와 지방자치 통합 논의의 배경
• 1. 지방교육과 지방자치재정의 통합 시도
• 2. 교육과 지방자치의 연계강화 시도
• Ⅴ. 지방교육자치에 관한 법률 입법발의 제출안 개요
• 1. 국회 교육위원회 의원들의 지방교육자치법 개정안 개요
• 2. 지방교육자치에 대한 다섯 의원 개정발의안의 주요내용 비교분석
• Ⅵ. 지방교육자치제도의 개선방향
• 1. 교육감 선거 및 자격
• 2. 교육위원 선거 및 자격과 회의일수
• 3. 교육위원회의 개편
• Ⅶ. 결론
• ※ 참고문헌
• ※ ABSTRACT