부모 - 자녀관계 변화가 청소년에게 미치는 영향 = The Impact of the Changing Parent-Child Relationship on Adolescents' Functioning : Comparison of Primary, Junior High, Senior High and University Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 한국 청소년이 초등학생에서 대학생으로 성장하는 과정에서 경험하는 부모-자녀관계에서의 변화양상을 검토하고, 부모-자녀관계가 청소년의 심리 행동특성에 미치는 영향을 분석하고자 하였다. 청소년의 심리특성으로는 성취동기와 생활 만족도를, 행동특성으로는 학업성취와 일탈행동을 포함하였다. 표집대상은 총 1,074명(초-277명, 중-266명, 고-252명, 대-269명)이였다. 이원변량분석 결과, 청소년집단별로 부모-자녀관계에서 매우 유의한 차이가 있었으나, 성별 차이는 상대적으로 적었다. 청소년집단 중에서 초등학생이 가장 부모의 애정과 통제론 많이 받고, 정서적 정보적 지원도 많이 받았으며, 부모의 이해도가 높은 것으로 지각하였고, 실제를 부모와 함께 보내는 시간도 많았다. 모든 청소년집단에서 부모가 성취 지향적이고 애정적인 것으로 지각하는 정도가 매우 높으나, 거부적이거나 무관심한 것으로 지각하는 정도는 낮았다. 부모가 적대적이고 통제적이다는 지각은 초등학생에서는 남자가 높으나 고등학생 이후는 여자가 높으므로써, 학교수준별 성별 상호작용효과가 있었다. 중다회귀분석 결과, 부모의 사회적 지원과 애정은 청소년의 성취동기와 생활 만족도를 결정하는 매우 중요한 변인으로 확인되었으며, 부모와의 갈등은 낮은 학업성취를, 부모의 거부적 적대적 양육태도 및 갈등은 일탈행동을 설명하는 중요한 변인으로 나타났다.


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본 연구는 대학생의 친구관계에서 친한 친구에 대한 긍정적, 부정적 감정이 친구의 지원 기
능 및 갈등해결 방식과 어떻게 관련되어 있는가를 밝히기 위한 목적으로 수행되었다. 남녀 대학
생 132명에게 McGill 친구관계 질문지와 Rahim 모델에 기초한 갈등 해결방식으로 설문지 조사를
하고 단순상관, 회귀분석, SEM을 통해 분석하였다. 연구 결과, 친구의 사회정서적 지원과 공평
한 갈등해결 방식은 만족스런 친구관계를 유지하는 주요변인으로 나타났다. 특히 갈등 상황에서
협력이나 절충을 통한 해결방식은 친구에 대한 신뢰와 연관되어 친구에 대한 긍정적 감정을 증
가시키나, 갈등해결에서의 양보는 친구에 대한 신뢰와 관계없이 부정적 감정을 증가시킨다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examines the impact of the changing parent-child relationship on adolescents' achievement motivation, life-satisfaction, academic grade, and delinquent behavior with a sample of 1,074 students (primary school=278, junior high school=266, senior high school=252, and university=269). In all groups parental academic pressure and perceived warmth were high and perceived parental hostility and neglect were low. Two-way ANOVA revealed major group differences and some sex differences. Primary school students reported highest means on perceived parental warmth, parental control, parental social support, parents' knowledge, and the amount of time spent with parents.
Perceived parental hostility and control were highest for male primary students when compared with female primary school students. The opposite pattern was found for the high male and female school students. Multiple regression analyses revealed that parental social support and perceived parental warmth were important predictors of life-satisfaction. Low academic grade, perceived parental neglect, perceived parental hostility were significant predictors of parent-child conflict. Parent-child conflict was a significant predictor of delinquent behavior.