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2000
-
700
KCI등재
학술저널
155-179(25쪽)
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학습자의 텍스트구조에 대한 인지도 발달 연구 - 초 중 고 11 개 학년을 대상으로 -
반응 일지 ( response journal ) 쓰기의 문학교육적 함의