현장교사의 입장에서 본 학교 컴퓨터교육 기반의 문제점 분석 = Problems Analysis on the Basic Environments of Computer Education in Schools perceived from the Perspective of In - service Teachers

국문 초록 (Abstract)

현재 전 국민적으로 시행되고 있는 교육정보화의 노력이 학교 현장에서 실효를 거두기 위해서는 현장 교사들의 적극적인 동참의지와 참여가 있을 때 비로소 가능하다. 교육정보화의 일환으로 추진된 학교 컴퓨터교육은 그 동안 그 기반조성을 위하여 많은 예산이 투자되었음에도 교사들의 협조를 이끌어내지 못함으로써 비용효과적인 결과를 얻지 못하고 있다. 이에 본 연구는 학교 환경에서 컴퓨터교육이라는 새로운 변화가 성공적으로 확산, 정착되기 위하여 가장 시급히 해결되어야 할 과제는 무엇이며 컴퓨터 활용수업의 질적 개선을 위한 교사의 요구는 어떠한 것인지를 교사의 입장에서 파악하고자 하였다. 그 결과 외부의 관계기관으로 보고되는 양적인 데이터와 학교 안의 실상은 상당한 괴리가 있었음에도 대부분의 교사들이 컴퓨터교육을 바라보는 시각은 매우 긍정적이고 그에 대한 기대도 크며 보다 나은 컴퓨터교육 및 컴퓨터 활용수업을 위해 교사 스스로가 자발적인 노력을 기울이고 있음을 확인할 수 있었다. 관계 당국은 교사들의 자발적인 노력을 돕기 위한 다양한 방법들을 모색함으로써 그들의 노력이 결실을 맺을 수 있도록 지원책을 강구해야 할 것이다.