인터넷이 갖는 교육적 잠재력에 대한 인식이 확산됨에 따라, 정부 차원이나 학교 현장에서 교수-학습을 위한 인터넷 활용을 위해 적극적인 노력들이 진행되고 있다. 그 결과, 인터넷 환경이 ...

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인터넷이 갖는 교육적 잠재력에 대한 인식이 확산됨에 따라, 정부 차원이나 학교 현장에서 교수-학습을 위한 인터넷 활용을 위해 적극적인 노력들이 진행되고 있다. 그 결과, 인터넷 환경이 ...
인터넷이 갖는 교육적 잠재력에 대한 인식이 확산됨에 따라, 정부 차원이나 학교 현장에서 교수-학습을 위한 인터넷 활용을 위해 적극적인 노력들이 진행되고 있다. 그 결과, 인터넷 환경이 학교 현장에 갖추어지고 있으며 인터넷을 활용한 수업들도 활발이 시도되고 있다. 그러나 전반적으로 볼 때, 학교에서의 인터넷 활용은 아직 극히 초보적인 단계에 머물러 있다. 이러한 실정에서 앞으로 인터넷이 보다 효과적인 교수-학습 도구로서 자리잡기 위해서는 현재 인터넷 활용이 학교 교육에 정착하는 데 있어서의 저해요인들은 무엇이며, 또 그 해결방안들에는 어떤 것이 있는지 살펴볼 필요가 있다. 이에, 본고는 먼저 학교 현장에서의 인터넷 활용을 저해하는 다양한 요인들을 살펴본 뒤, 인터넷 활용을 활성화시키는 방안을 논의하였다.
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