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The purpose of this study was to identify how do Korean elementary and secondary students conceptualize living things and nonliving things. Fear this study, a total of 965 students at elementary and secondary school levels were sampled in Korea, and a...
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한국 초·중·고등학교 학생들의 생명개념에 관한 연구 = How do Korean Students Conceptualize Living Things and Nonliving Things ?
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- 저자
- 발행기관
- 학술지명
- 권호사항
-
발행연도
1992
-
작성언어
-
-
KDC
300
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KCI등재
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자료형태
학술저널
- 발행기관 URL
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다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The purpose of this study was to identify how do Korean elementary and secondary students conceptualize living things and nonliving things. Fear this study, a total of 965 students at elementary and secondary school levels were sampled in Korea, and a questionnaire of paper test was administered to them. The results were as follows. 1. Many students identified traits of living, things with traits of animals, vertebrates` mammals, men, etc.. 2. More students chose three animal items living things among sixteen items consisted of things animate and inanimate. 3. Half of students misunderstood embryos as inanimate objects.
The purpose of this study was to identify how do Korean elementary and secondary students conceptualize living things and nonliving things. Fear this study, a total of 965 students at elementary and secondary school levels were sampled in Korea, and a questionnaire of paper test was administered to them. The results were as follows. 1. Many students identified traits of living, things with traits of animals, vertebrates` mammals, men, etc.. 2. More students chose three animal items living things among sixteen items consisted of things animate and inanimate. 3. Half of students misunderstood embryos as inanimate objects.
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