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    ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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    § ※ ☆ ★ ○ ● ◎ ◇ ◆ □ ■ △ ▽ → ← ↑ ↓ ↔ 〓 ◁ ◀ ▷ ▶ ♤ ♠ ♡ ♥ ♧ ♣ ⊙ ◈ ▣ ◐ ◑ ▒ ▤ ▥ ▨ ▧ ▦ ▩ ♨ ☏ ☎ ☜ ☞ † ‡ ↕ ↗ ↙ ↖ ↘ ♭ ♩ ♪ ♬ ㉿ ㈜ № ㏇ ™ ㏂ ㏘ ℡ ＃ ＆ ＊ ＠ ª º
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    인지 가속 자료 적용을 통한 논리적 사고의 지도 효과 = Effect on the Teaching Logical Thinking through the Curriculum Materials of the Cognitive Acceleration in Science Education

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    https://www.riss.kr/link?id=A3065094

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    The main purpose of the research was to find out the effect on teaching logical thought through the CASE project. The contents of this study was concentrated on the application of effect on CASE(Cognitive Acceleration through Science Education) project to the achievement of primary science, RTLO(Ravens Test of Logical Operation), SRT(Science Reasoning Task) and PTSP(Perez Test of Science Process). Based on the analysis of the resulting data related with CASE project, the effect of the teaching was increased positively except the achievement of primary science.
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    The main purpose of the research was to find out the effect on teaching logical thought through the CASE project. The contents of this study was concentrated on the application of effect on CASE(Cognitive Acceleration through Science Education) proje...

    The main purpose of the research was to find out the effect on teaching logical thought through the CASE project. The contents of this study was concentrated on the application of effect on CASE(Cognitive Acceleration through Science Education) project to the achievement of primary science, RTLO(Ravens Test of Logical Operation), SRT(Science Reasoning Task) and PTSP(Perez Test of Science Process). Based on the analysis of the resulting data related with CASE project, the effect of the teaching was increased positively except the achievement of primary science.

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