교사 자질 선정 및 평가 준거에 관한 기초 연구 = Establishing the Selection and Evaluation Criteria of Teacher Competence

국문 초록 (Abstract)

교직은 전문직이다． 따라서 교사가 교직을 효율적으로 수행하기 위해서는 전문적인 자질을 갖추어야 한다． 본 연구는 교사가 갖추어야 할 전문적인 자질들을 선정하고 평가하는 준거를 탐구하는데 목적이 있다． 교사가 갖추어야 할 전문적인 자질들을 체계적으로 선정하고, 이에 따른 교사양성 교육과정을 편성 · 운영함으로써 교사교육과 학교학습의 질적 수준을 제고할 수 있을 것으로 기대된다． 본 연구를 통해 도출된 교사 자질의 주요 영역은 다음과 같다： 수업계획-단원내용 확인, 학습자 진단 및 평가 준비, 학습지도안 작성, 학습자료 준비； 수업전략． 동기유발, 수업기법, 학습자 참여, 자료 및 자원 활용, 평가； 전문적 능력-지식습득, 자기발전, 품위유지； 인성적 요인-자신감, 책임감, 인내심, 안정성, 공정성 외； 대인관계-학생, 교직원, 학부모, 지역사회, 행정당국등과의 관계； 학급관리-학생관리, 물적관리； 사무처리-학급사무처리, 학교 업무처리．

목차 (Table of Contents)

• I. 머리말
• II. 교사 자질에 기초한 교사교육
• 1. 교사의 자질
• 2. 교사 자질에 기초한 교사교육
• III. 교사 자질 선정 및 평가 준거
• 1. 교사 자질 평가 준거 선정 배경
• 2. 수업계획과 수업전략 요인
• 3. 전문적 능력과 인성적 요인
• 4. 대인관계와 학급관리 및 사무처리 관련 자질 요인
• IV. 맺음말
• 참고문헌
• ABSTRACT