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    중등교육과 교사의 수업 전문성 -읽기 전략 활용 수업을 지향하며

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    목차 (Table of Contents)

    • I. 서론
    • II. 중등학교 학생들의 특성
    • 1. 개인적 성숙과 발달
    • 2. 환경적 측면
    • III. 중등학교 수업의 체제와 실태
    • I. 서론
    • II. 중등학교 학생들의 특성
    • 1. 개인적 성숙과 발달
    • 2. 환경적 측면
    • III. 중등학교 수업의 체제와 실태
    • 1. 중등학교 수업의 체제
    • 2. 중등학교 수업의 실태
    • IV. 수업 연구에 대한 전통적 접근
    • 1. 교사의 수업 행동 분석
    • 2. 교사의 수업 행동에 대한 평가의 준거
    • 3. 수업 평가 준거에 대한 검토와 비판
    • V. 교사의 수업 전문성에 대한 새로운 접근
    • 1. 효율적인 수업과 교사의 전문성
    • 2. 언어 활동 중심의 수업과 교사의 전문성 VI. 읽기를 적극 활용하는 수업의 구조 VI. 결론 참고문헌
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