신앙발달이론에 기초한 측정도구의 타당성 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학교육의 질에 대한 평가를 학생들의 발달과 변화에 두고 신앙적인 면에서의 변화를 파악할 수 있도록 하기 위하여 신앙발달 이론을 기초로 대학생들의 신앙의 상태를 평가할 수 있는 신앙관련 측정도구 중 Batson의 신앙적 삶의 척도(Religious Life Inventory, RLI)의 심리측정적 타당성을 분석하는 것을 목적으로 한다.
나사렛대학교 학생 80명, 한동대학교 학생 70명의 학생들을 대상으로 자료를 수집하였고 자료를 검토한 후 총 123명의 자료가 분석되었다. 척도의 구인타당도를 검증하기 위하여 첫째, 주축요인추출 방법에 의한 요인분석을 실시하여 척도의 요인구조를 산출하였다. 둘째, 신뢰도 계수를 선출하기 위하여 내적 일관 계수인 Cronbach 알파계수를 산출하였다. 응답자의 인적사항을 변수 별로 요약하고, 요인분석결과와 신뢰도 계수를 산출하는데 SPSSWIN 7.5 프로그램을 이용하였다.
총 27문항으로 구성된 신앙적 삶의 척도의 신뢰도 계수(Cronbach alpha)는 .83으로 내적 일관성이 비교적 높은 것으로 나타났다. 신앙적 삶의 척도(RLI)의 요인분석 결과 세 요인이 추출되었다. 한국 대학생들을 대상으로 실시한 신앙적 삶의 척도의 요인분석결과를 살펴보면 두 개의 강한 요인--내적, 외적 성향--이 존재하며, 한 개의 요인은 그리 강하지 않은 것으로 나타났다. 이는 선행연구결과에서 나타났듯이 하위척도 중 추구척도는 신뢰도계수도 매우 낮게 나타났으므로(.21-.51), 이 척도는 좀더 수정될 필요가 있으며, 그에 따라 신뢰도와 타당도를 비롯한 심리측정적 연구 결과가 뒷받침되어야 할 것이라는 선행연구 결론과 일치하는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 선행연구
• Ⅲ. 연구방법
• 1. 표집
• 2. 검사도구
• 3. 분석방법
• Ⅳ. 결과 및 논의