- (1) 서론
- (2) 이론적 배경
- A. 자기조절체계
- B. 자기 효능감
- C. 자기조절체계와 자기효능감의 관계

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차정은 (이화여자대학교 대학원 교육심리학과)
1996
Korean
370.18
학술저널
19-31(13쪽)
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사영의 명료화와 개념의 난이도가 유추에 의한 개념학습에 미치는 영향