초등학교 예비교사들의 효율적 아동지도를 위한 집단상담 프로그램

국문 초록 (Abstract)

본 프로그램은 초등학교 교사가 되기 위해 준비하는 대학생들을 대상으로 하여, 교사들이 교직생활에서 흔하게 경험하면서도 효과적으로 대처하기 어려운 상황을 미리 경험해보도록 함으로써 아동을 효과적으로 지도해 나가는데 도움을 주기 위한 것이다. 구체적으로 본 프로그램의 목적은 초등학교 예비교사들로 하여금 ① 교직에 대한 동기를 점검하고 자신이 만났던 선생님들을 떠올려 봄으로써 나는 어떤 교사가 되겠다는 구체적인 목표를 세우도록 하는 것 ② 교사로서 자신이 가지고 있는 인간에 대한 가치를 이해함으로써 아이들을 대함에 있어 편견적 태도를 줄이도록 하는 것 ③ 불안과 화나는 감정에 대해 이해하고 적절히 대처할 수 있는 방법을 찾도록 하는 것 ④ 학생들의 행동에 큰 영향을 미칠 수 있는 칭찬과 벌이라는 방법을 이해하고 효과적으로 사용할 수 있도록 하는 것 등이다.
이러한 프로그램의 실시를 통해 기대되는 효과는 다음과 같이 요약해 볼 수 있겠다. 첫째, 예비교사들로 하여금 교직에 대한 심리적 준비를 할 수 있는 기회가 된다. 학생들은 교직에 나가기 위해 오랜기간 동안 준비를 한다. 가르쳐야 할 교과목에 대한 지식과 기술을 배우고, 학생들의 생활지도를 위해 필요한 지식들로 배우게 된다. 그런데 이러한 준비와 아울러 필수적인 준비는 교직 생활을 앞두고 갖게되는 불안과 걱정을 다루는 일이다. 예비교사들은 본 프로그램의 참여를 통해 불안의 감정을 이해하고 대처할 수 있으며, 걱정되는 바를 동료들과 나눔으로써 심리적으로 편안함을 갖게될 것이 기대된다.
둘째, 동료교사들간의 지지집단을 형성하는 기회가 된다. 교사들이 당면하는 어려움 가운데 하나는, 교실 안에서 유일한 어른으로서 역할할 것이 기대된다는 점이다. 어린아이들이 자신의 부모를 전지전능한 것으로 믿고 모든 것을 해결해줄 것을 기대하는 것과 비슷하게, 나이 어린 학생들은 선생님이 모든 것을 해결해 줄 것이라 기대하는 경향이 있다. 초보교사로서 자신에 대해 주어지는 이러한 기대는 상당히 부담스럽다. 따라서 교사들에게는 자신이 부딪히는 어려움을 함께 해결하고 자신을 지지해 줄 수 있는 사람들이 필요한데, 프로그램의 참여를 통해 만난 학생들간에 이러한 지지망 형성이 기대된다.
셋째, 학생과의 인간관계를 맺는데 도움을 준다. 앞에서 효과적인 교사에 대한 연구를 통해 보았듯이, 효과적인 교수(敎授)를 위해 교사와 학생간의 관계는 매우 중요하다. 이는 우리 자신이나 주위 사람의 경험을 통해서도 흔히 볼 수 있는 일이기도 하다. 어떤 선생님이 너무 좋아서 그 과목을 열심히 공부하게 되거나 반대로, 싫어서 그 과목까지 싫어하게 되기도 한다. 따라서 교사에게는 학생들을 이해하고 그들과 효과적인 의사소통할 수 있는 능력이 필수적으로 요구된다. 본 프로그램에서 실시되는 '자신의 인간에 대한 가치를 명료화하기', '나의 감정 이해하고 다루기', '학생의 행동변화를 위한 방법' 등을 경험하면서 자신의 학생에 대한 태도를 이해하고, 학생과의 효과적인 인간관계 형성에 도움될 것이 기대된다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 프로그램의 필요성과 목적
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 예비교사를 위한 집단상담 프로그램
• 2. 효율적인 교사
• Ⅲ. 프로그램의 실제
• 1. 프로그램의 구성
• 2. 프로그램의 운영
• 3. 프로그램의 내용
• Ⅳ. 요약
• 참고문헌