創作 시나리오를 이용한 討議式 學習活動이 中學生의 힘과 運動의 槪念 變化에 미치는 影響 = A Study on the Change of the Concepts about the Force and Motion through the Learning Discussion by using the Scenarios

국문 초록 (Abstract)

많은 중학생들은 기본적인 물리 개념에 대해서 오개념을 가지고 있으며 물리 교과를 매우 어렵게 생각하고 있기 때문에 물리교과에 대해서 흥미를 잃고있다. 그래서 본 연구에서는 힘과 운동에 대해 학생들이 가지고 있는 사전 개념을 조사한 후 전통적인 방법으로 수업을 받은 통제반과 교사의 역할이 없이 창작 시나리오를 가지고 토의활동을 한 실험Ⅰ반과 교사가 적절히 역할을 하면서 창작 시나리오를 가지고 토의활동을 한 실험Ⅱ반의 힘과 운동에 대한 개념변화를 조사·비교하여 토의학습의 가능성을 제안하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Many middle school students usually have some misconcepts and prejudices against the basic physical concepts. They have much trouble in understanding the several physical concepts in their class, especially on force and motion. Accordingly, Many students are losing interest in their physics class. Therefore, We studied on the change of the concepts about the force and motion through the learning discussion by comparision to the traditional method in this study. This study also intended to find out the effectivness of discussion method(Group Ⅰ: students-students, Group Ⅱ : students-teacher-students) after presentation of the creative scenario